“別讓孩子輸在起跑線上”、“讓你的孩子從0歲起就勝人一籌”……眼下，針對0至6歲幼兒開設(shè)的早教機構(gòu)如雨后春筍般冒出，這些新穎的育兒理論被許多父母奉為至理名言，而一個6歲以下的孩子上一年早教課的學(xué)費往往超過萬元�？墒牵�花高價讓孩子接受早教機構(gòu)的培訓(xùn)，真的物有所值嗎？面對不少市民的疑惑，記者對此進行了調(diào)查采訪。

　　記者調(diào)查

　　早教課程成為貴族教育

　　在一些早教機構(gòu)的宣傳材料上，記者看到“激發(fā)潛能”、“開發(fā)智力”、“培養(yǎng)社交能力”、“啟發(fā)想象力”、“在游戲中提高情商”……一連串的詞匯讓家長們目不暇接，怦然心動。這些機構(gòu)推出的課程花樣繁多，但目前大多數(shù)早教班的共同特點是“價格昂貴”。

　　記者以6個月孩子家長的身份咨詢了位于韶山北路一家早教中心。據(jù)該中心專業(yè)顧問介紹，他們?yōu)?個月的嬰兒安排了母嬰同樂和運動樂兩門課程，一節(jié)課45分鐘，主要針對寶寶體能、感官和認知等方面進行鍛煉。一次性至少要交半年或一年的學(xué)費，半年學(xué)費優(yōu)惠價格為5000多元，總共上50多次課，平均每堂課費用100元以上。

　　此外，一些早教中心實行會員制，通過一次性大額繳費來享受高積分，同時用積分換早教課時，促使家長不斷地往里投錢。

　　父母想法

　　為孩子愿意“一擲千金”

　　據(jù)家長們反映，早教機構(gòu)的教學(xué)方式各不相同，也沒有一定標準。市民何女士5個月的兒子已經(jīng)上了2個月的早教課，平均每月學(xué)費上千元。何女士說，每堂課就是五六個家長抱著各自的孩子，在一位年輕老師的帶領(lǐng)下做操、玩游戲。

　　“有時覺得這些錢花得并不值得。就當花錢讓孩子找小朋友玩吧。”一位姓江的媽媽坦誠地說，當初給寶寶報早教班是因為朋友的孩子都在上，而對于早教到底對孩子能有多大的影響和效果，她也感到很茫然。

　　“只要能促進寶寶智力發(fā)育，讓寶寶從小顯現(xiàn)非同一般的氣質(zhì)，上學(xué)時能說一口流利的英語，這錢就沒白花！”一位帶著2歲孩子來聽早教體驗課的母親說出了她的期望，而她的話也代表了一些家長的心聲。這種不讓孩子輸在起跑線上的想法，也暴露出一些家長教育孩子時急功近利的思想。

　　專家提醒

　　高投入未必有高回報

　　記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，物價、教育等相關(guān)部門尚未將早教機構(gòu)納入管理范圍。高價早教行業(yè)內(nèi)部對課程設(shè)置、學(xué)費價格、師資力量等沒有一個統(tǒng)一的標準。

　　湖南第一師范學(xué)院學(xué)前教育專家萬湘桂在接受記者采訪時說，目前早教市場并不成熟，有一些早教機構(gòu)確實是從精心研究0至3歲兒童身心特點出發(fā)的，而有的則是抓住了家長們望子成龍的心理，以贏利為目的。昂貴的投入并不一定有高回報，早教課程不能以價格多少來證明價值，選擇時一定要謹慎。同時也希望有關(guān)部門能夠加強管理，引導(dǎo)早教市場規(guī)范發(fā)展。

　　萬湘桂提醒家長，無論是嬰幼兒的早期教育還是今后的學(xué)習(xí)教育，重要的不是培養(yǎng)天才，而是培養(yǎng)孩子們擁有健康的心理與人格。