教育家陶行知先生說(shuō)；”好習(xí)慣受益終身。”我在8歲女兒身上，體會(huì)到了這句話可算是至理名言。作為家長(zhǎng)；我在對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念；幫助孩子建立合理的生活制度是非常重要的。讓孩子知道什么時(shí)間該做什么事情；有助于他們有序地生活和學(xué)習(xí)，把家庭同幼兒園的作息制度銜接起來(lái)，更有助于他們鍛煉自己的獨(dú)立性。

　　我女兒所在的光華路幼兒園非常注重家園合作對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我也經(jīng)常和老師在一起商量孩子節(jié)假日作息時(shí)間的安排。

　　首先；我主動(dòng)向老師了解幼兒園的作息制度；并與孩子一起協(xié)商節(jié)假日生活制度的安排。比如；早晨起床時(shí)；在與幼兒園的作息時(shí)間差距不太大的前提下，我們?cè)试S孩子睡會(huì)兒懶覺(jué)。

　　其次，在制定作息時(shí)間時(shí)，我們注意將節(jié)假日活動(dòng)內(nèi)容的安排盡量與幼兒園保持一致。比如；我把幼兒園的早操音樂(lè)錄制下來(lái)，在假期堅(jiān)持讓孩子按時(shí)做操。

　　在充分征求孩子意見的基礎(chǔ)上，我把孩子的作息時(shí)間制成表格，貼在了較明顯的地方。每天，孩子做完一件事時(shí)，自己在表格上畫一個(gè)小標(biāo)記或貼一張小貼畫，作為對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)。在幫助孩子執(zhí)行時(shí)；全家人在對(duì)孩子的要求上盡量保持一致，并始終堅(jiān)持。

　　現(xiàn)在；我的女兒已上小學(xué)二年級(jí)了，她很重視在家時(shí)的作息安排。每次放假，她都能獨(dú)立地制定出比較合理的作息制度，有規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活。

　　我對(duì)孩子這種習(xí)慣的培養(yǎng)已初步獲得成功；她正將時(shí)間觀念逐漸內(nèi)化為自身的行為素養(yǎng)。