王老師，還記得我嗎？我曾是您班上的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)，您教我的數(shù)學(xué)，而且是我的班主任，有一些事情我早就想對(duì)您說，可每次話到嘴邊又咽了回去，因?yàn)槲也桓�。今天，我已踏入新的學(xué)校，終于鼓起勇氣對(duì)您說，請(qǐng)您聽聽學(xué)生的心聲吧。

　　王老師，您常說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，所以每當(dāng)我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動(dòng)沒能拿到好名次時(shí)，您就會(huì)狠狠責(zé)罵我們，但作為學(xué)生，我想對(duì)您說，名次是次要的，重在參與。參與角逐的過程對(duì)我們來講本身就是一種享受，而活動(dòng)后您的責(zé)罵卻如同當(dāng)頭一瓢冷水，澆了我們個(gè)透心涼。

　　記得有一次大考，我們班的數(shù)學(xué)考得很差，竟然連一個(gè)滿分沒有，而同年級(jí)其他幾個(gè)班都有幾個(gè)100分的，您非常生氣，走進(jìn)教室把試卷狠狠地往講臺(tái)上一扔，接著就是一頓“蠢豬、笨蛋、死腦筋”的辱罵和指責(zé)，罵得我們?nèi)珱]了自信。大概是這次考試沒為您爭到面子，從此，您那原本不和藹的面孔變得更加嚴(yán)歷了，令人望而生畏。您動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，拍桌子、摔粉筆，尤其對(duì)調(diào)皮同學(xué)更是從來沒好臉色，甚至用死勁擰一個(gè)不小心打破玻璃的同學(xué)的手臂，那位同學(xué)的手臂被擰得青一塊紫一塊的，痛了好些天。您還常用最難聽的字眼挖苦我們，諷刺我們，譏笑我們，或者大聲地呵斥我們，說我們班是本所級(jí)四個(gè)班中最差的，我們班同學(xué)也是最蠢、最笨、最不可救藥的。也許您的本意是想刺激我們，但是，您的反復(fù)強(qiáng)調(diào)不但沒有激起我們對(duì)您、對(duì)班級(jí)、對(duì)自己喪失了信心，我們覺得，反正是最差的，也不在乎再差上點(diǎn)點(diǎn)，便干脆破罐子破摔了。結(jié)果，上數(shù)學(xué)課一潭死水，沒人敢舉手回答問題，害怕答錯(cuò)會(huì)遭您譏笑、怒罵，而上其他課卻亂作一團(tuán)。這樣惡性循環(huán)，使我們參加活動(dòng)都覺得沒勁，班上的紀(jì)律越來越差，同學(xué)們的成績也一路下降，而您的脾氣更是變本加歷……

　　王老師，我離開您已經(jīng)快兩年了，我現(xiàn)在的班主任非常慈祥，她和我們一起討論學(xué)習(xí)問題，也允許我們發(fā)表不同意見，她還大膽啟用那些調(diào)皮而有組織能力的同學(xué)當(dāng)班干部，班上的工作搞得有聲有色，師生和睦相處，我們覺得干什么都來勁。王老師，我多么希望今天的您也能像我現(xiàn)在的班主任一樣春風(fēng)滿面，多么希望您能和自己的學(xué)生平等相處，一起討論問題，給調(diào)皮學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間，我相信，您一定會(huì)在和學(xué)生共同提高的過程中獲取無窮的樂趣。請(qǐng)架起老師和學(xué)生之間的那一座理解的橋梁吧。

　　小作者：湖南省長沙市星沙鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)26班 肖瑞施

　　指導(dǎo)老師：熊小紅

　　評(píng)語

　　本文以樸實(shí)動(dòng)人的語言，非常坦率、誠懇地道出了埋藏在小作者內(nèi)心深處的話語，對(duì)老師的錯(cuò)誤做法提出了批評(píng)。小作者敢于說真話，這是非常難能可貴的，充分體現(xiàn)了新一代的精神面貌，展示了孩子們純潔的心靈。愿所有的老師都能認(rèn)真地傾聽孩子們的心聲！

　　注：此文獲全國少兒報(bào)刊評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)