教授的特殊教育方式
來源:網(wǎng)絡(luò) 2008-03-07 10:11:38

有一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,凡是被他教過的學(xué)生,鮮少有順利拿到學(xué)分的。原因出在,教授平時(shí)不茍言笑,教學(xué)古板,分派作業(yè)既多且難,學(xué)生們不是選擇逃學(xué),就是打混摸魚,寧可被當(dāng),也不愿多聽老夫子講一句。但這位教授可是國(guó)內(nèi)首屈一指的經(jīng)濟(jì)學(xué)專家,叫得出名字的幾位財(cái)經(jīng)人才,都是他的得意門生。誰(shuí)若是想在經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)闖出一點(diǎn)兒名堂,首先得過了他這一關(guān)才行!
一天,教授身邊緊跟著一名學(xué)生,二人有說有笑,驚煞了旁人。后來,就有人問那名學(xué)生說:“干嘛對(duì)那種八股教授跟前跟后的巴結(jié)呀!你有一點(diǎn)兒骨氣好不好!”那名學(xué)生回答:“你們聽過穆罕默德喚山的故事嗎?穆罕默德向群眾宣稱,他可以叫山移至他的面前來,等呼喚了三次之后,山仍然屹立不動(dòng),絲毫沒有向他靠近半寸;然后,穆罕默德又說,山既然不過來,那我自己走過去好了!教授就好比是那座山,而我就好比是穆罕默德,既然教授不能順從我想要的學(xué)習(xí)方式,只好我去適應(yīng)教授的授課理念。反正,我的目的是學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué),是要入寶山取寶,寶山不過來,我當(dāng)然是自己過去嘍!”
這名學(xué)生,果然出類拔粹,畢業(yè)后沒幾年,就成為金融界向叮當(dāng)?shù)娜宋,而他的同學(xué),都還停留在原地“喚山”呢!
其實(shí),隨著外在環(huán)境的變異而調(diào)整適應(yīng)能力,要比一廂情愿地拋出自我的吶喊等待回響,來得有智慧多了。當(dāng)做任何嘗試都無法再改變什么的時(shí)候,不妨學(xué)著適應(yīng)。有時(shí),一種來自于適應(yīng)后的融入,反而更能激發(fā)出生命的潛能。等到你具備了一定的條件與能力時(shí),該適應(yīng)你的,自然就會(huì)臣服了。
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