據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，現(xiàn)年31歲的澳洲華人陶哲軒(TerryTao)從神童成為全球頂尖的數(shù)學(xué)家，挑戰(zhàn)廣泛的問(wèn)題，包括質(zhì)數(shù)和圖像壓縮。去年夏天，他榮獲被視為諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的菲爾茨獎(jiǎng)?wù)?FieldsMedal)及麥克阿瑟天才獎(jiǎng)的50萬(wàn)美元獎(jiǎng)金。澳洲兩家博物館請(qǐng)求永久陳列他的照片，他也是2007年澳洲風(fēng)云人物的最后人選之一。

　　兩歲大就會(huì)用積木教小朋友數(shù)數(shù)

　　陶哲軒(TerryTao)自小就因能力驚人而吸引外人注意和好奇。他2歲就會(huì)閱讀，9歲到大學(xué)上數(shù)學(xué)課，20歲完成博士學(xué)位。

　　現(xiàn)年31歲的陶哲軒從神童成為全球頂尖的數(shù)學(xué)家，挑戰(zhàn)廣泛的問(wèn)題，包括質(zhì)數(shù)和圖像壓縮。去年夏天，他榮獲被視為諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的菲爾茨獎(jiǎng)?wù)?FieldsMedal)及麥克阿瑟天才獎(jiǎng)的50萬(wàn)美元獎(jiǎng)金。澳洲兩家博物館請(qǐng)求永久陳列他的照片，他也是2007年澳洲風(fēng)云人物的最后人選之一。

　　普林斯頓數(shù)學(xué)家費(fèi)佛曼(CharlesFefferman)說(shuō)：“每一代會(huì)出幾個(gè)天才，陶哲軒是其中之一�！钡�是陶哲軒本人卻自嘲的說(shuō)：“我開(kāi)始因出名而出名，這是芭莉絲希爾頓(ParisHilton)效應(yīng)。”

　　陶哲軒很小就表現(xiàn)對(duì)數(shù)字的嫻熟，兩歲就會(huì)用積木教年齡較大的孩子如何數(shù)數(shù)，語(yǔ)言也學(xué)得很快，可用積木拼字。他的小兒科醫(yī)生父親陶象國(guó)表示：“哲軒可能是從‘芝麻街’學(xué)到這些東西，我們把‘芝麻街’當(dāng)作保姆�！碧障髧�(guó)1972年從香港移民澳洲。

　　12歲便可大學(xué)畢業(yè)父母堅(jiān)持循序完成學(xué)業(yè)

　　陶哲軒5歲入學(xué)，父母、學(xué)校主管和老師為他編制個(gè)人課程。7歲半開(kāi)始在當(dāng)?shù)馗咧猩蠑?shù)學(xué)課。陶象國(guó)最初想讓哲軒也喝其他神童一樣，盡早大學(xué)畢業(yè)。但他與資優(yōu)兒童教育專(zhuān)家談過(guò)后改變了想法。

　　陶象國(guó)說(shuō)：“年紀(jì)很小就拿文憑、打破紀(jì)錄毫無(wú)意義。我認(rèn)為求知要像金字塔，基礎(chǔ)越廣，金字塔就可以建得越高。假如很快就往上爬，像爬柱子一樣，很有可能在頂端搖搖欲墜，接著就摔下來(lái)�！�

　　陶象國(guó)和太太梁蕙蘭決定不催兒子全力攻讀大學(xué)，而是一半時(shí)間上高中，一半時(shí)間上大學(xué)，到了14歲才專(zhuān)心讀大學(xué)。假如父母只根據(jù)他的學(xué)術(shù)能力要求的話，他12歲就可以大學(xué)畢業(yè)。

　　三兄弟不同領(lǐng)域露頭角

　　陶氏夫婦撫養(yǎng)另外兩個(gè)兒子面臨不同挑戰(zhàn)，雖然三人都在數(shù)學(xué)方面很杰出。比陶哲軒小兩歲的陶哲淵患有自閉癥，但也有頂尖的下棋能力，同時(shí)是個(gè)音樂(lè)神童。陶哲淵完成數(shù)學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在為澳洲的國(guó)防科技組織工作。

　　老三陶哲仁告訴爸爸，他“不是另一個(gè)陶哲軒”，他的父母讓他以較慢的步調(diào)學(xué)習(xí)。擁有經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)三重學(xué)位的陶哲仁，目前在澳洲的Google擔(dān)任計(jì)算機(jī)工程師。

　　陶象國(guó)說(shuō)：“我們一向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，好玩的是做事，不是得獎(jiǎng)�！�

　　推廣大眾使用數(shù)學(xué)思維

　　陶哲軒兩年內(nèi)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，一年后獲得碩士學(xué)位，接著前往普林斯頓攻讀博士，自此期間他對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度也趨向成熟。在那之前，數(shù)學(xué)一直都是比賽、問(wèn)題集、考試，“比較像沖刺”。陶哲軒回憶小時(shí)候，“以為數(shù)學(xué)家是有人給他們問(wèn)題來(lái)解決，他們就解決”。但在真正的學(xué)術(shù)界，“數(shù)學(xué)研究較像馬拉松”。

　　目前在洛杉磯加州大學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教授的陶哲軒說(shuō)，未來(lái)的計(jì)劃包括教導(dǎo)一般大眾如何使用數(shù)學(xué)思維，這種能力在日常生活可派上用場(chǎng)，例如比較房屋貸款。但是目前，他的研究是他的重心，“從很多角度而言，我的工作就是我的嗜好。我一直想學(xué)另一種語(yǔ)言，不過(guò)暫時(shí)還不可能，這些事可以等�！�