課題

5 z c s

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會(huì)3個(gè)聲母z c s，整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。

2. 能讀準(zhǔn)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。

教學(xué)重點(diǎn)

    1、z c s zi ci si的正確發(fā)音。

2、z c s與單韻母的拼讀。

教學(xué)時(shí)間

第一課時(shí)

授課時(shí)間

2006年9月20日

教學(xué)過(guò)程

一、 談話揭題。

二、 看情境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容。

1、 引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)圖意。

2、 聽(tīng)語(yǔ)境歌。學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)境歌。

四只小刺猬，一起學(xué)字母。老師領(lǐng)著念，學(xué)生跟著讀。

三、 教學(xué)聲母z c s。

1、 讀音：與“字母”的“字“相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會(huì)練讀，指名讀。

2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：像個(gè)2字z z z�？�z 有幾部分組成，教師范寫，學(xué)生書空。然后在書上描紅。

3、 教學(xué)zi及其四聲。

出示zi，告訴學(xué)生： i在zi中不說(shuō)話，它和z組成的音節(jié)zi，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要將z的音讀得長(zhǎng)一點(diǎn)就行了。

教師范讀音節(jié)zi。

領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。

出示zi的四聲，學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。

　　c s 的教學(xué)步驟與方法同上.

　　c 的順口溜：半個(gè)圓圈c c c。

　　s的順口溜：半個(gè)8字s s s。

四、 鞏固練習(xí)。

1、 抽讀字母卡片，告訴學(xué)生z c s是平舌音。

2、 抽讀音節(jié)卡片zi ci si 。

教 后 記