教學(xué)目標和要求

　　1，在涂一涂、算一算等活動中，探索并理解分數(shù)除法的意義。

　　2，探索并掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。

　　3，能夠運用分數(shù)除以整數(shù)解決簡單的實際問題。

　　教學(xué)重點

　　分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。

　　教學(xué)難點

　　分數(shù)除以整數(shù)的計算方法

　　教學(xué)準備

　　教學(xué)時數(shù)

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　一，涂一涂，算一算

　　1，把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？

　　2，把一張紙的4/7平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？

　　（1）第1題讓學(xué)生可以先用畫圖、分數(shù)的意義等方法解決這個問題，然后根據(jù)除法的意義列出算式4/7÷2。在畫圖、理解分數(shù)的意義的基礎(chǔ)上，生得出4/7÷2=2/7。因此，學(xué)生可能會得到“分母不變，被除數(shù)的分子除以除數(shù)得到商的分子”。

　�。�2）鼓勵學(xué)生探索第2題，聯(lián)系分數(shù)乘法的意義，說明把4/7平均分3份，也就是求4/7的1/3，從而理解其基本算理。讓學(xué)生在第1題的基礎(chǔ)上來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)此時被除數(shù)的分子不能被除數(shù)整除，從而總結(jié)出分數(shù)除以整數(shù)的一般方法，即用分數(shù)乘以除數(shù)的倒數(shù)。

　　二，填一填，想一想

　　1，變換探索的角度，呈現(xiàn)三組算式，讓學(xué)生實際運用，再次驗證一個分數(shù)除以整數(shù)的意義和算理。2

　　2，師導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面的三個活動，總結(jié)算法。3，

　　3，讓學(xué)生先列舉出分數(shù)除法算式，并利用手中的學(xué)具具體地分一分，涂一涂，借助圖形語言進行理解。

　　三，試一試

　　練習(xí)分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，溝通起分數(shù)除法與分數(shù)乘法的聯(lián)系。

　　四，練一練

　　1，第26頁第2，3題，讓學(xué)生獨立解決。

　　教學(xué)內(nèi)容（課題）