第八冊單元檢測題

　　單元檢測題1

　　一　讀拼音寫漢字。

　　huìjù     cí xiáng     piān   pì    shíjiàn     cháng shì

　　(       )  (       )    (      )   (       )   (       )

　　zǔài     zī   z hù       yā　n g qiú    biàn zi    sā     j iā  o

　　(　　　 )  (　　　 ) 　 (　　　 )　(　　　 )　 (　　　 )

　　二：比一比，組成詞語

　　慈 （     ） 攏（     ） 僻（     ）  未（     ） 柔（     ）

　　滋 （     ） 擾（     ） 辟（     ）  末（     ） 揉（     ）

　　嬌 （     ） 辯（     ） 瓣（     ）  岡（     ） 鈞（     ）

　　驕 （     ） 辮（     ） 辨（     ）  崗（     ） 均（     ）

　　洪 （     ） 烘（     ） 哄（     ）

　　三：多音字組詞

　　qiáng  （        ）             bō（        ）

　　強 { qiǎng  （        ）         剝{

　　jiàng  （        ）             bāo（        ）

　　四：選詞填空。

　　的　　地　　得

　　書(  　)封面　　鮮艷(  　)紅旗　　爸爸(  　)老師

　　慢慢(  　)走　　偷偷(  　)哭　　　迅速(  　)成長

　　跑(  　)真快　　吃(  　)太多　　　玩(  　)真高興

　　五：　改寫句子。

　　例：不經(jīng)過努力，學習能取得好成績嗎？

　　不經(jīng)過努力，學習不能取得好成績。

　　1、海上日出不是偉大的奇觀嗎？

　　.

　　2、對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢？

　　.

　　六：讀下面的短文，完成文后的題目。

　　畫眉和啄木鳥

　　茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……①這兒，簡直是鳥類的王國。

　　在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。

　　“啄木鳥大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚悅耳，美妙動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。“唱吧，友誼比賽嘛。”畫眉揚起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？

　　“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。

　　“我們再來比賽……②”這時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護森林的貢獻吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。

　　1．從文中摘錄寫聲音好聽的詞語。（至少3個）

　　2．文中兩處省略號各是哪種用法？

　　省略號的用法：①表示話未說完；②表示說話斷斷續(xù)續(xù)；③表示列舉的省略。

　　第①處表示(    )     第②處表示(     )

　　3.將文中劃橫線的帶問號的句子，改成用句號的句子，但意思不變。

　　4、你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？

　　七：讀一段話，回答問題。

　　松        鼠

　　松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴，總是向上翹著，顯得格外漂亮。

　　這1段共有幾句話？第一句和后面三句是什么關系？作者是從哪幾個方面寫出松鼠的美麗的？

　　單元檢測題2

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　jùn qiào     　líng lì       ǒu ěr       shè shì

　　(       )　　(       )　　(       )　　(       )

　　chún jié    　níng shén  　　shū       z hǎn   　xiōn g huái

　　(       )　　(        )　　(       )    (       )

　　二  按音序查字法查字典。

　　查帶點字 查什么大   寫 字 母 查什么音   節(jié)     取哪一種解釋       （打上“√”）

　　盛  會·     ①興旺；②隆重、規(guī)模大；③很大。

　　輕  快·     ①鋒利；②靈敏；③迅速。

　　擔  負·     ①擔任；②背；③享有。

　　三  照樣子改寫句子

　　例：大家在海塘大堤昂首東望。

　　在海塘大堤上，大家昂首東望。

　　1．大隊長在慶祝會上宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單。

　　2．一條彩色的人流在河對岸急匆匆地流動著。

　　四　修改病句，把搭配不當?shù)牡胤礁倪^來。

　　(1)同學們養(yǎng)成了不隨地吐痰的新風尚。

　　(2)雜技演員為我們演出了許多精彩的表演。

　　(3)我觀賞著眼前美景我悅耳的樂聲。

　　(4)唐小強朗讀課文的聲音很明亮。

　　(5)我每天晚上都收聽廣播和電視。

　　(6)上課的時候，大家都望著黑板。

　　(7)公園里生長著各種樹木和五顏六色的鮮花。

　　五　給下面的句子加上標點符號。

　　1．巴金爺爺寫了好多書　家　春　秋　寒夜　他寫的書　大家都愛看

　　2．被稱為　科學迷　的哥哥介紹我看兩本書　石油的一家　和　海洋的秘密

　　六 讀古詩，完成習題。

　　“籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜茶無處尋。”這首詩是    代詩人      寫的。寫的是                 的情景。詩中“疏疏”的意思是           。“急走”的意思是          。1、2兩句詩的意思是

　　。

　　七　閱讀下面文章，回答文后問題。

　　小雨點和白云

　　大地嚴重干旱了。莊稼在盼雨，人們在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。

　　這一天，天空響起了一聲春雷。無數(shù)小雨點兒聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士聽到出征的號角，從四面八方來集合，準備給干渴的大地下一聲甘霖。有一個小雨點兒在集合的路上被一朵遨游天空的白云攔住了。

　　白云悠閑地說：“小雨點兒，你急急忙忙去干啥？”“去下雨！”小雨點兒說。

　　“別干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨點兒，“還是跟我在一起吧！永遠留在天空多自由！”

　　“不！” 小雨點兒掙脫開身子說，“大地上干旱，盼著我們?nèi)ソ饩�，不能考慮個人自在不自在！”

　　“你要想想，”白云用威脅的口吻說，“你一落到大地上，把自己的生命毀滅了，多可怕！而且救災也不在乎你一個小雨點兒！”

　　“我想的跟你不一樣。我活著是為大地服務，還有比這個更重要嗎？”小雨點說完，頭也不回地走了。

　　隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲藏在高山的懷抱中。

　　千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚，前仆后繼地從天空投下身去，接著幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

　　1、音序查字法查字典或聯(lián)系上下文的方法，理解下列詞語的意思。

　　悠閑——

　　前仆后繼——

　　2、縮寫短文下面劃橫線的句子。

　　(1)___________________________________________________

　　(2)___________________________________________________

　　3、文中的“傻事”指什么？小雨點為什么去干這“傻事”？

　　——————————————————————————————

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　　4、讀了這篇短文，你有什么想法？

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　　單元檢測題3

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　gō  n g jù  　　chén  jì  　  yōu          jiǔ    miǎn fèi

　　(       )   (       )   (       )   (       )

　　zhí wù  　 chǔ      liàng      shǔ      jià   　 mín zú  　 gān tián

　　(       )   (       )   (       )   (       )       (       )

　　二　比一比，再組成詞語。

　　澡(       )　　　叔(       )　　　宜(       )

　　藻(       )　　　寂(       )　　　誼(       )

　　三  填字組成詞語。4%

　　操（     ）自如      解渴消（     ）      能工巧（        ）

　�。�   ）（   ）私語    清香飄（     ）      飛（        ）走獸

　　四　查字典，解釋帶線的字和詞。

　　1．我們看是極窄極險的地方，小艇都能夠穿過去，而且速度非�？�。(       　　)

　　他不小心在窗紙上穿了個洞。(      　　　)

　　小紅穿上裙子非常漂亮。(       　　　)

　　２.我們坐在船艙里，望著來往的船只，還有橋梁，怪有意思的。

　　(       　　)

　　這段話的意思你明白了嗎？(     　　 　 )

　　大家的意思是去植物園秋游。(       　　　)

　　五　讀下面的句子，用帶線的詞語造句。

　　1．海底有山，有峽谷，也有森林和草地。

　　2．看書倦了，呷幾口清茶，即清醒頭腦，又保護視力。

　　3．先觀茶姿，清水綠葉；再聞茶香，清香飄逸；最后嘗味，回味甘甜。

　　六  修改病句。

　　1．們要關懷集體，熱愛國家財產(chǎn)。

　　2．老師讓我們每天都讀語文和作業(yè)。

　　3．這本書大概可能是冬冬的。

　　七  把下面的詞語歸并成三類。9%

　　海參  收縮  茶葉  靜寂  瓷杯  甘甜  消失  擁護  倒退

　　表示名稱的：

　　表示動作的：

　　形容樣子的：

　　八　按照課文內(nèi)容填空。

　　海底______沒有一點兒______呢？不是的。海底的______常常在______。你用水中______一聽，就能聽見各種聲音：有的像______一樣______，有的像______　一樣啾啾，有的像______一樣______，有的還好像在______。它們______的時候發(fā)出一種______，有的時候發(fā)出另一種聲音，遇到______還會發(fā)出______。

　　九　讀短文，做作業(yè)。

　　荷蘭鼠

　　不久前，我姑姑從北京帶回來一只荷蘭鼠。你看它，渾身毛茸茸的，白的出奇；三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵，直挺挺地立著，紅而透亮，連上面的小血管都能看得一清二楚；兩顆珍珠似的小眼睛閃爍著光芒，兩條粗而有力的后肢支撐著整個身體。它小巧靈瓏，十分可愛。

　　一天放學后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細而短的前爪捧著一顆花生津津有味地吃著。它的兩腮不停地蠕動，還不時發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，銀白的胡須也在不斷抖動。我想它大概是餓極了吧，不然，為什么會這樣狼吞虎咽呢？

　　荷蘭鼠不僅吃東西有趣，而且也很愛清潔。它吃飽后，就用前爪擦擦臉，用頭蹭蹭身上的毛。

　　飽餐后，荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉的眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動的胡須現(xiàn)在也不動了，它大概已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)了吧。荷蘭鼠醒后，就做起游戲來。這時如果你從遠處看，一定認為是風吹著一個小白絨球在滾動，走近仔細一看，才知道是一個小生命。

　　這是一種多么惹人喜愛的小動物��！

　　1．按照荷蘭鼠的外形、吃食、休息和活動、惹人喜愛等4個方面給短文分段（用//標出）

　　2．在每段中劃出一個或兩個概括表達本段意思的句子。（用“　　　　”劃出）

　　單元檢測題４

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　bēi cǎn           yù hé　             yùn niàng

　　(     　 )        (      　)         　(     　 )

　　gān zào          miǎo xiǎo             wú xiàn

　　(      　)        (     　 )         　(      　)

　　shā       yǎ            fā  shì                bǔ       kè

　　(     　 )        (     　 )         　(      　)

　　二  用數(shù)筆畫的方法查字典。

　　要查的字 筆畫數(shù) 字典正文中的頁碼 要查的字 筆畫數(shù) 字典正文中的頁碼

　　玄     直

　　弗     肅

　　曳     臨

　　嚴     矗

　　三　比一比，再組詞。

　　竭(     　 )　　澡( 　     )　　棉(  　    )

　　渴(     　 )　　燥( 　     )　　綿( 　     )

　　摟(      　)　　辛(   　   )　　蜜(   　   )

　　樓(      　)　　幸(     　 )　　密(     　 )

　　四　寫近義詞

　　本事(      　)　嚴肅(      　)　渺小(      　)

　　辛勤(      　)　高尚(      　)　竭力(      　)

　　五　照樣子，改寫句子。

　　例：達麗瑪無法回答烏漢娜老師的提問，因為她的心還在大草原上游蕩。

　　因為達麗瑪?shù)男倪�在大草原上游蕩，所以她無法回答烏漢娜老師的提問。

　　１．達麗瑪看不見下雨和閃電，聽不到雨聲和雷聲，因為她專心致志地聽烏漢娜老師補課。

　　２．老爺爺順利地到達了輪船碼頭，因為有小女孩給她帶路。

　　六　按課文內(nèi)容填空。

　　1．飛得慢，因為________，傷口________，還在作痛；叫得________，

　　因為________，________，得不到幫助。它一________，心里很________，就________。它一________，傷口________，就________。

　�。玻�多么可愛的小生靈啊，________，給人的________。蜜蜂是在________，又是在________，不是________，而是________。

　　七　讀短文，回答問題。

　　小樹葉哭了

　　吃過晚飯，我和媽媽去散步。

　　我們來到小樹林，只聽見小樹葉正在“沙沙”地落下來。媽媽說：“你聽，小樹葉在哭呢！”我一聽，一點也不假。

　　聽媽媽說，秋天一到，兇狠的風婆婆就不準樹媽媽給樹葉兒吃飯。我抬頭望著小樹，看見樹上的小樹葉一個個餓得面黃肌瘦，有的還彎著身子，準是好幾天沒吃飯了。它們都拼命抱住樹媽媽。可是，風婆婆一到，硬是扯開了小樹葉的雙手�？蓱z的小樹葉哭著、喊著，被風婆婆從樹上趕下來。樹媽媽傷心地搖著手，呼喊著孩子。

　　躺在地上的小樹葉還在哭喊，它們圍著媽媽不愿走開。風婆婆又來了，小樹葉兒你拉著我，我拉著你，圍著媽媽的腳在轉(zhuǎn)圈兒。它們轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，有的轉(zhuǎn)昏了，被風婆婆拉到了遠處，有的終于抱住了樹媽媽的腳，死死地不愿走開。

　　風婆婆還在追趕著小樹葉……小樹葉一直哭喊著……

　　“風婆婆是個大壞蛋！”我狠狠地罵了一聲，拉著媽媽走出了小樹林。

　　1． 給自然段標上序號，再用“______”劃出不理解的詞語和句子。

　　2． 用“~~~~~~”劃出小樹中哭喊、挨餓、被風刮走的詞語或句子。

　　3． 給課文分段，用“//”表示。

　　單元檢測題5

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　huāng wú       kāi záo      piān pì    kuān chǎng

　　(       )    (        )　 (        )   (        )

　　zàn tíng       yàn huì      bāo kuò      dài tì

　　(       )　　(        )   (        )　 (        )

　　shāng liáng   líng kōng     yǎn huāliáo luàn

　　(       )    (        )   (        　　　　　)

　　pěng hù dà xiào             tí xīn diào dǎn

　　(        　　　)　　　　  (        　　　　　)

　　二  組詞。

　　掛（      ）   取（      ）   徽（       ）   宴（       ）

　　褂（      ）   娶（      ）   微（       ）   安（       ）

　　三  寫近義詞和反義詞。

　　稀少（        ）             成功（        ）

　　近義詞                      反義詞

　　寬敞（        ）             干旱（       ）

　　四  聯(lián)系句子，說說句子帶點詞（字）的意思。

　　1．我情不自禁地說……            （      ）

　　2．把頭都磕破了，直淌血。        （      ）

　　3．巨龍把藍天染得金碧輝煌。      （      ）

　　五　默讀課文《西門豹》中的兩段話，完成作業(yè)。

　　西門豹問：“新娘是從哪兒來的？”

　　老大爺說：“哪家有年輕的女孩兒，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩兒打扮（　　）一番，讓她坐在葦席上，順水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心，就連女孩兒一起沉下去。所以有女孩兒的人家都逃到外地去了，這里的人口越來越少，地方也越來越窮。

　　1．在文中“（　�。�”寫一個和“打扮”意思相近的詞。

　　2．照樣子，改寫句子。

　　例：大會在熱烈的掌聲中結束了。

　　在熱烈的掌聲中，大會結束了。

　　他們在漳河邊放一條葦席。

　　3．文中劃橫線的句子，用一個4個字的詞語來概括鄴地的情景。

　　4．“新娘是從哪兒來的？”讀完老大爺?shù)脑�，請�(zhí)羁铡?/p>

　　新娘是_________________________________________________。

　　六　默讀短文，完成作業(yè)。

　　一次小實驗

　　上課了（�。┩趵蠋熌弥�暖壺（�。┎ＡЦ祝ā。�燒瓶（�。┳哌M教室。王老師把東西放在桌子上，對我們說：“我們來做一個實驗。”大家一聽做實驗，都很高興。

　　實驗開始了，王老師先往玻璃缸里倒了半缸熱水，把燒瓶放在缸里，然后讓我們觀察。只見燒瓶里的紅水慢慢地越漲越高。

　　王老師問：“誰知道紅水為什么會漲高？”向紅說：“因為燒瓶里的紅水受熱膨脹，所以漲高了。”王老師點了點頭。

　　王老師又把燒瓶放進一個有涼水的盆里，往燒瓶上潑涼水，只見紅水漸漸下降。

　　王老師問：“為什么紅水又下降了呢？”大家一齊回答：“因為紅水遇冷，收縮了。”王老師滿意地笑了。

　　多么有趣的小實驗呀！它告訴了我們，水遇冷收縮，受熱膨脹。

　　1．在文中“（　�。�”處標上標點符號。

　　2．短文中有好幾組反義詞，請找出兩組，寫在下面的括號里。

　　（　　　�。�—（　　　　）　　　�。ā　　　。�—（　　　　）

　　3．短文哪幾個自然段是寫實驗的經(jīng)過，再想一想經(jīng)過的前后寫了什么，然后給短文分段，標在文中。

　　單元檢測題6

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　tòu míng         bǐ  lì         diàn yuán       xī  miè

　　(        )      (        )     (        )     (        )

　　wū  rǎn         yóu zhī         cuō  xǐ        jù  lí

　　(        )      (        )     (        )     (        )

　　yǔ zhòu         kòng xì

　　(        )      (        )

　　二　默讀課文《爸爸買來電飯鍋》中的一段話，完成作業(yè)。

　　小敏看了看說明書，告訴媽媽：“這是保溫式自動電飯鍋，除了做飯，還可以熬煬、煮粥。”小敏媽媽聽了，說：“有這么個怪東西，我倒要試一試。”說著，就取出內(nèi)鍋要去淘米。小敏連忙阻止說：“說明書的第一點告訴我們，不宜(    )用內(nèi)鍋淘米，以免變形而影響使用效果。”媽媽聽了，就換了只鋁鍋去淘米，然后把米倒進內(nèi)鍋，問：“小敏，放多少水，也有說明嗎？”小敏看了“使用說明”的第二點，說：“有。煮飯的米與水的比例，以１比1.5為宜(    )。”媽媽就照著小敏說的放好水，把內(nèi)鍋放進電飯鍋里。

　�。保�小敏看了說明書，知道了哪些有關電飯鍋的知識？

　　2.“宜”在字典中有“合適”、“應當”、“當然”三種意思，文中的兩處“宜”是什么意思？將答案寫在文中的括號里。

　　三  用符號修改下面一段話。

　　我們同學做的好事還多著哪。教室的門窗壞了，趕緊馬上有同學把他修好。我們班負責的花圓里的一塊塊保護牌，也是同學們利用休息時間自己動手的。  現(xiàn)在都爭著做好事， 因為我們還要爭當學雷鋒的優(yōu)秀班集體呢？

　　四　默讀下面的一則說明書，完成作業(yè)。

　　洋參丸

　　[功效]　強心補氣，補腎健體，和胃健脾，令你頭腦靈活，精力充沛。

　　[服法]　成人每日二次，每次二粒，溫開水送服，小孩減半。

　　[注意]　感冒發(fā)燒不能服用，服食期間不能食生冷食物或蘿卜。

　　[儲藏]　密閉于陰涼干燥處。

　　[保質(zhì)期]　二年。

　　１． 服用洋參丸有什么作用？

　　２．十歲的小孩服用量是多少？

　　單元檢測題7

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　gù zhàng   nián líng    qiàn yì      huán gù

　　(      )  (       )    (       )   (       )

　　duǒ  bì    yì rán        xiá zhǎi    wàng ér shēng wèi

　　(      )  (       )    (       )   (               )

　　二  在括號里填上適當?shù)脑~語。

　�。�        ）的亮光   （        ）的群山     （         ）的通過

　�。�        ）的湖水   （        ）的唱起來   （         ）的笑了

　　三  寫反義詞。

　　遵守（          ）      陡峭（          ）

　　黎明（          ）      狹窄（          ）

　　四  照樣子根據(jù)意思寫出詞語。

　　1．憤怒的情緒無法控制。（       ）

　　2．頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。（       ）

　　3．形容山或建筑物的高大。 （       ）

　　4．不經(jīng)過思考作出反應，形容做事、應答迅速，反應快。（      ）

　　五  照樣子，改寫句子

　　(1)例：奶奶看他們吃得那樣香甜，嘴角上露出了微笑。

　　看他們吃得那樣香甜，奶奶的嘴角上露出了微笑。

　　1．老師看到同學們表演的節(jié)目那樣精彩，高興得熱烈鼓掌。

　　2．我吃了一顆又紅又圓的楊梅，發(fā)覺那味道是甜津津的。

　　(2)例：不是一家人，就不應該熱心幫助了嗎？

　　不是一家人，也應該熱心幫助。

　　1.    不是你弄臟的，就不該打掃干凈嗎？

　　2.    要節(jié)約用水、用電，難道你不知道嗎？

　　(3)例：秋風把熟透了的大紅棗落到了地上。

　　熟透了的大紅棗被秋風吹落到了地上。

　　1.    一個小戰(zhàn)士隨手把幾顆大紅棗撿了起來。

　　2.陳賡吃力地把小鬼抱上馬背。

　　六　在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

　　因為……所以……　　　　　　　即使……也……

　　只要……就能……　　　　　　　不但……而且……

　　1．(         )功夫深，鐵棒(         )磨成針。

　　2．(         )是陌生人，(         )應該幫助他。

　　3．(         )在上學路上為盲人引路，(         )他上學遲到了。

　　4．李青同學(         )自己學習成績好，(         )樂于助人。

　　七　讀短文，回答問題。

　　“六一”節(jié)上午8點過后，老師給我們化起妝來，因為歌詠比賽時我唱的是《回娘家》。老師要我穿上鮮紅的旗袍，再給我戴上耳墜子，掛上金項鏈，最后給我化妝。當我走出化妝室時，同學們都圍上來，七嘴八舌地說我活像個小媳婦，弄得我怪不好意思的。

　　老師把我們帶到大禮堂，臺下坐滿了人。我看到臺下這么多人望著我，胸口像揣著一只野兔，怦怦直跳。節(jié)目一個接一個地演。輪到我出場了，老師對我說：“要沉著，不要慌！動作要自然。”我點了點頭。前奏響了，我放開歌喉唱開了：“風吹著楊柳……”唱著唱著，我仿佛自己左手抱了一只雞，右手拎了一只鴨，走在回娘家的路上，想著媽媽殺雞宰鴨給我吃的快樂場面，不由得臉上樂開了花……“嘩　　”臺下響起了雷鳴般的掌聲。比賽結束，我榮獲了“小小歌唱家”光榮稱號。

　　1．歸納第1自然段的主要意思。

　　2．細讀第2自然段，選擇下面的段落的主要意思。（正確的打上“√”）

　�。�1）    在老師的鼓勵下，“我”克服了害怕的心理，“我”的歌聲贏得熱烈的掌聲。

　�。�     ）

　　“我” 的歌聲贏得熱烈的掌聲。（　�。�

　　（3）   “我”表演節(jié)目的時候，開始很害怕，后來不害怕了。（　�。�

　　單元檢測題8

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　lí míng   　zhàn yì     pú fú    　 xún luó

　�。ā　� ）　 （　　  ）  （　　  ）�。ā　　。�

　　biàn bié   chóu hèn  　gòng xiàn   chēshuǐmǎlóng

　�。ā　。�　�。ā　　。��。ā　　。��。ā　　　　　　。�

　　二　選詞填空。

　�。保�            繼續(xù)　　連續(xù)

　　為了搶救傷員，白求恩大夫已經(jīng)（　　�。┕ぷ髁藘商靸梢埂�

　　我們雖然已經(jīng)取得了成績，但是還須（　　�。┡�力。

　�。玻�            突然　　不然

　　身體有病就該服藥，（　　　�。┎【蜁�更加嚴重的。

　　天空中（　　　�。�烏云密布，肯定要下大雨了。

　　三　按意思寫詞語。

　　1．出乎人們的意料之外。（　　　�。�

　　2．形容車馬很多，來往不絕。（　　　�。�

　　3．忽而看不見，忽而看得見。（　　　　）

　　4．形容兩個人靠得很近，互相低聲說話。（　　　　）

　　四　修改病句。

　　1．警叔叔在街上維持。

　　2．農(nóng)民的收入和生活水平都大大增加了。

　　3．我們心情地看著飽覽這美麗的湖光山色。

　　4．我仔細地端詳著小男孩的臉，覺得他很天真。

　　5．幾十挺機槍噴射出無數(shù)火舌和火網(wǎng)。

　　五  把下面的句子補充完整。

　　1．繼光雖然肩上腿上都負了傷，                                   。

　　2．無論在什么地方，                                             。

　　3．為了買這本書，                                               。

　　4．竺可楨根據(jù)天氣預報                                           。

　　五　閱讀短文，完成作業(yè)。

　　放風箏

　　星期天的早晨，天氣特別晴朗。我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風箏，高高興興地來到體育場。

　　到體育場來放風箏的人可真不少。他們?nèi)齻�一群，兩個一伙，有的已經(jīng)把風箏放上了天空，有的舉著風箏正要放。風箏花花綠綠，各式各樣，有“鷂鷹”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”……可還沒有“大蜻蜓”。我跟哥哥說：“快，咱們快點讓‘大蜻蜓’飛上天吧！”

　　哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等到他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽著風箏又跑了一陣才收住腳，我們的“大蜻蜓”早已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。它那兩對大翅膀微微地扇動著，兩只眼睛骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。這時，有架飛機從西邊飛過來。啊，我們的“大蜻蜓”仿佛比飛機還飛得高呢。我高興得一邊拍手一邊嚷：“蜻蜓賽過飛機啦！蜻蜓賽過飛機啦！”

　　一會兒，飛過來幾只小鳥，它們圍著“大蜻蜓”唧唧喳喳地叫，好像在奇怪地說：“你是從哪兒飛來的呀？好漂亮�。�”我正看得入神，西邊又飛起一只美麗的“大蜻蜓”，桔紅色的身子布滿墨綠的斑紋，呼扇著翅膀徐徐上升。

　　天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。那金色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……

　　五顏六色的風箏隨風飄蕩，襯著瓦藍瓦藍的天空，是那么鮮艷，那么美麗。

　　1．按事情發(fā)展的順序給短文分成3段。（用“// ”表示）

　　2．照樣子寫出二、三段的段落大意。

　　第一段：哥哥和我高高興興地來到體育場放風箏。

　　第二段：

　　第三段：

　　3．哥哥和我是怎樣把“大蜻蜓”放上天空的

　　小學語文第八冊期末檢測卷(限時：80分鐘)

　　姓名　　　　學號　　　　成績

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　duànliàn  wūrǎn  jùnqiào  péngpài  guàngài  pú fú

　　(      )   (      )  (       )   (       )   (        )  (      )

　　二、按查字典要求填空。

　　要查的字 查大寫字母 查部首 再查幾畫 字典里的解釋 應取哪種解釋

　　miǎn勉　強       ①力量不夠還盡力做。②勉勵，使之努力

　　suǒ思　索       ①大繩子；②尋求；③討取，要；④盡，空；⑤單獨

　　三、照樣子，寫詞語。

　　沉沉　　　　　　　　　　　　　星星點點

　　興沖沖　　　　　　　　　　　　竊竊私語

　　四、選擇填空。

　　1、huá   huā

　　一走進菜場，陣陣喧嘩（　�。┚陀咳胛业碾p耳。

　　2、冷藏　蘊藏　收藏

　　（1）大自然（　　�。┦�油的地方，往往是巖層折皺后隆起的部分。

　　（2）有許多藥品在日常氣溫下都會變質(zhì)，必須（　　　）在低溫設備中。

　　3、顧客　讀者　游客　觀眾

　　無論是作為影劇院里的小（　　�。�，還是作為圖書館里的�。ā　　　。�，我們都應該遵守公共秩序，不影響他人。

　�。�、因為……所以　　不但……而且　　只有……才能　　即使……也

　�。�1）（　　　�。┘夹g特別好的船夫，（　　　�。�駕駛小艇在威尼斯的河面上疾駛。

　�。�2）中國的茶具（　　　�。┵|(zhì)地很好，（　　　　）造型十分優(yōu)美。

　　五、把句子補充完整。

　　１、             雖然只是一個很小的缺點，

　�。病�             這邊的柜臺里擺放著各類文具，有

　�。ㄓ蒙项D號和省略號）

　　六、照樣子，寫句子。

　　1、例：達麗瑪在烏漢娜老師那里補完課才看見窗外飄灑著細細的春雨。

　　在烏漢娜老師那里補完課，達麗瑪才看見窗外飄灑著細細的春雨。

　　紅色小汽車的主人在事隔三天之后給我打來了電話。

　　２、例：飛得慢，因它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。

　　因它飛得慢，傷口沒有愈合，還在作痛，所以飛得慢。

　　媽媽很高興，還特地給我買一雙運動鞋，因為我獲得了校運會的兩個冠軍。

　　七、修改病句。

　　1、在我們的要求下，張爺爺給我們講起了過去戰(zhàn)爭年代的往事。

　　2、今天的大掃除，我們小組負責整理桌椅和門窗。

　　八、縮寫句子。

　　一條快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。

　　九、按課文內(nèi)容填空，完成練習。

　　1、　　　　　　　　，　　　　　　　　。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　這首詩的題目是　　　　　　　　，詩中“急走”的意思是　　　　　　　，“尋”的意思是　　　　　　　　。

　　2、春雨姐姐笑了，用細細的雨絲　　　　　著她，　　　　　　著她。太陽公公笑了，用和煦（xù）的陽光　　　　　著她，　　　　　　她。終于，筍芽兒脫下了一件件　　　　　　　　　　　　　　　　　　，長成了一株　　　　　　　　。她站在山岡上，迎風跳起了優(yōu)美的舞蹈，　　　　　　　　　地喊著：“我長大了！”

　　十、鄉(xiāng)土知識填空。

　　十一、閱讀短文，完成練習。

　　手術之后

　　1975年年初，周恩來總理病重住進了醫(yī)院。

　　手術之后，周總理躺在手術臺上，慢慢地睜開眼睛，用微弱的聲音說：“請，把李冰請來。”

　　李冰剛剛走出手術室，聽總理叫她，又急忙返回來。

　　“總理，您覺得怎么樣？”李冰俯下身說。

　　“我，很好。……李冰……”

　　“嗯，我在這兒。”

　　“云南錫礦工人……肺癌（ái）的情況……你知道嗎？”總理吃力地說：“你們要去解決……盡快解決這個問題。”

　　李冰一聽，一楞。正躺在手術臺同癌癥做斗爭的總理，一點兒也沒想到自己，卻為遠在千里之外的礦工兄弟操心！她連忙說：“總理，請您放心，我馬上去解決。您千萬要好好休息。”

　　她忍著淚，低著頭，急忙走出手術室，站在走廊里，大顆大顆的淚珠直往下滴。遵照總理的囑咐，醫(yī)務人員跨越千山萬水，來到云南錫礦區(qū)，普查和醫(yī)治肺癌。工人們聽說這是總理在手術臺上發(fā)出的指示，都滾下了熱淚，激動地說：“

　　。”

　　1、用“　　　”劃出文章中寫周總理關心云南錫礦工人的句子。

　　2、文章中省略號表示的是什么意思？在括號里打“√”。

　�、俦硎菊f話未完或語義未盡（　　）

　�、诒硎韭曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)（　　）

　�、郾硎局貜驮~語或列舉省略（　�。�

　　3、用抓重點段分段的方法把文章分成三段，用“//”表示。

　　4、給文章的重點段選擇段落大意，在括號里打“√”。

　　①周總理在手術后身體很虛弱的情況下，還躺在手術臺上勇敢地同癌癥作斗爭。（�。�

　�、谥芸偫碓谑中g后身體很虛弱的情況下，囑咐醫(yī)生李冰盡快解決云南錫礦工人的肺癌問題。（　�。�

　　③周總理手術后身體很虛弱，醫(yī)生李冰讓他好好休息。（　�。�

　　5、聯(lián)系短文，展開想象，把最后一個自然段補充完整。

　　十二、自主題（可以做也可以不做）

　　請你幫12生肖找到各自的家。例：（虎）背熊腰　　殺雞嚇（猴）

　　萬（　�。┍简v　守株待（　　）　對（　�。�彈琴　虎頭（　�。┪病。ā　。╋w蛋打

　�。ā　。┘碧鴫Α。ā　。┠看绻狻≤囁�馬（　�。��。ā　。┕凡蝗纭。ā　。┠c小道

　　十三、作文

　　題目：我的好伙伴

　　提示：1、這個伙伴可以是一件物品，可以是一只動物，也可以是一個人。

　　2、要寫出他（它）好在哪里。

　　要求：語句通順，意思連貫，不寫錯別字，字數(shù)不少于300個。