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2009-05-20 08:31:18
大家都知道,現(xiàn)在地球上沒有龍,可是在我們班上卻有“三條龍”。
大龍――我,年紀(jì)小小的,高高的鼻梁上卻架了一副大眼鏡。我這個(gè)人有個(gè)怪毛病,上課的時(shí)候,在別的同學(xué)沒有回答出老師提出的問題時(shí),我呢,坐在那兒為他干著急,就迫不及待地就出這個(gè)問題的答案。一次思想品德課上,老師提了一個(gè)問題。這時(shí),老師看見史海舟同學(xué)正在開小差,便叫他回答,可他在課堂上什么也沒聽進(jìn)去,就愣住了。這樣幾秒鐘過去后,我這個(gè)急性子趕緊把答案毫不猶豫地回答出來,于是,老師用責(zé)備的目光瞪著我。我用手搔了搔后腦門,臉“刷”的一下紅了,難為情地低下了頭。
二龍――周愷,是個(gè)偏頭,一雙水靈靈的大眼睛;塌鼻子一嗅一嗅的,挺逗人!他也有個(gè)和我一樣的壞毛病,等別人回答不出問題的時(shí)候,總愛搶著回答,有時(shí)還鬧出笑話來。一次在語文課上,老師提出了一個(gè)問題,還沒等教師說完,他就搶著回答。結(jié)果呢?回答得文不對題,引得全班同學(xué)哄堂大笑,有的同學(xué)連肚子都笑痛了。
三龍――王晗,大頭大腦,一雙細(xì)眼睛,他的眼睛一轉(zhuǎn)就來主意,平時(shí)走起路來一扭一扭,真像個(gè)大姑娘。他的毛病卻與我和周愷的毛病不同,他上課時(shí),回答問題時(shí)總愛嘰哩哇啦地回答,語言很不流暢,真像一只初學(xué)人話的八哥。
不過,現(xiàn)在經(jīng)過老師的批評教育,我們“三條龍”不再違犯課堂紀(jì)律了,并決心在學(xué)習(xí)上互相勉勵(lì),共同騰飛。
【精評】
文章開頭就很吸引人。全文了善于抓特點(diǎn)來寫。“大龍”、“三龍”、“三龍”的不同特點(diǎn),通過外貌、語言、行動(dòng)的描寫躍然紙上,更可貴的是,三個(gè)同學(xué)在老師的教育下,決心克服缺點(diǎn),奮發(fā)向上。
閱讀訓(xùn)練
一. 組詞。
梁( )題( )毫( )搶( )
粱( )提( )豪( )掄( )
二. 文章的人物很有特點(diǎn),這“三條龍”分別有什么點(diǎn)?
三條龍 外貌特點(diǎn) 性格特點(diǎn)
大龍
三龍
三龍
三. 給下面加點(diǎn)的字注音。
猶豫( ) 搔( ) 晗( )
四. 聯(lián)系原文解釋下列詞語。
迫不及待:
毫不猶豫:
五. 仿照文章寫法,寫你的一個(gè)同學(xué),要寫出他(她)的特點(diǎn)。
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