教學(xué)目標(biāo)：
�。�、在具體的活動中，讓學(xué)生體驗上下的位置關(guān)系，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
�。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生簡單的空間推理能力。
教學(xué)重點：體驗上下的位置關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、有關(guān)學(xué)具、剪刀
教學(xué)方法：參與性學(xué)習(xí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)前后的方位順序。老師想考一考小朋友們學(xué)得怎樣。教室的前面是什么？后面是什么？
二、新課教學(xué)：出示主題圖。
�。�、仔細(xì)看圖，說說圖上有什么。
�。�、考考你：
小鳥在小兔的＿面，小兔在鳥的＿面，
松鼠在小兔的＿面，松鼠在小鳥的＿面。
３、指名說，評議。
三、鞏固練習(xí)，練一練
�。薄⑻钜惶�，說一說。
�。�1）仔細(xì)觀察圖。（2）報名說。
�。病�6寫在上一行，把9寫在下一行。
讓學(xué)生說了哪個數(shù)在上，哪個數(shù)在下。
�。场⒄f一說。
仔細(xì)看圖，同桌討論，報名匯報。
�。�、請你分房子。
�。�1）自己動手剪貼動物。
�。�2）說說它們的位置關(guān)系。
�。�、獨立完成思考推理題。評析、校對。
四、小結(jié)。
本節(jié)課你又學(xué)會了什么？
