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2009-06-04 20:16:31 下載試卷 標簽:教師 高中生活 診斷活動
一、利用舊知引入,提出問題
1、創(chuàng)設情境:今天是我妹妹的生日,這兒有一塊插了蠟燭的蛋糕(20根),猜猜看有多少根?
2、談話:老師把蠟燭變成了小棒,在你的桌子上,請你數一數到底有多少根?
3、引導學生思考:這些小棒怎樣表示能使人一眼就看出是20根?
4、小結:10個一是一十,2個十就是二十。
5、以這二十根小棒為標準,估計桌上的小棒總共多少根,引入課題“100以內數的認識”。提出問題:你們想學些什么呢?
二、重視學法探究,解決問題
1、在嘗試和思考中學會數數:你們會數20到100之間的數嗎?(學生試數)
。1)同位配合,一人拿小棒,兩人一起數:從21數到30。
。2)一根一根地試數小棒,從31數到100。
。3)10根10根地數100根小棒,歸納:幾個十就是幾十,10個十是100。
2、在觀察和游戲中掌握數的組成:
。1)觀察三張卡片:
用小棒表示64、22、42的組成、用漢字表示三個數的組成。
。2)看圖回答問題:
①出示6捆小棒(每捆10根)和4根小棒,它是怎樣組成的?一共是多少?
②出示2捆小棒和2根小棒,一共是多少?它是怎樣組成的?
、鄢鍪緮担ㄋ氖眯“舯硎,說說它的組成。
、苄〗Y:幾十就是由幾個十組成的,幾十幾總是由幾個十和幾個一組成的。
。3)師生“對口令”:
師
生
292個十9個一
4個十8個一48
6個十60
79七個十9個一
……
學生當小老師,出題考大家。
。4)33頁做一做:獨立完成。
三、體驗成功愉悅,獨闖難關:
讓學生獨立解決智慧爺爺在各個難關中提出的問題。
1、與七十相鄰的兩個數是()和()。一百里面有()個時,一百里面有()個一。
4個一和6個十組成()。
數出三十二前面的五個數:。
2、接著數:
九十四、九十五、()、()、()、()、()。
。ǎ、()、()、()、八十一、八十二、()。
3、練習七第2題:百球圖(估一估,數一數)。
4、練習七第4題:幫小動物回家。
四、總結:
這節(jié)課我們學習了什么?你有那些收獲?
作業(yè)布置:
板書設計:
數數數的組成
10個十是100,10個一是10,2個十是20
64由6個十和4個一組成
22由2個十和2個一組成
42由4個十和2個一組成
課后小結:
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