教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)猜數(shù)游戲等活動(dòng)，學(xué)會(huì)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。

　　2．通過(guò)解決問(wèn)題，進(jìn)一步理解方程的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入方程

　　通過(guò)淘氣和笑笑做猜數(shù)游戲，引出用方程來(lái)解決的實(shí)際問(wèn)題。

　　二、探索方法。

　　1．老師可以和學(xué)生一起做猜數(shù)游戲，激起學(xué)生的好奇心，然后鼓勵(lì)學(xué)生探索游戲的奧秘，列方程解決。對(duì)于解設(shè)和答題，只要能說(shuō)清楚即可。

　　2．如果淘氣想的數(shù)為x,那么2x+20=80，x=30

　　也可以這樣寫：

　　解：設(shè)這個(gè)數(shù)是x

　　2x+20=80

　　2x=60

　　X=30

　　三、解決問(wèn)題

　　1．在解第二個(gè)方程時(shí)，學(xué)生可能感覺(jué)到直接猜出結(jié)果不太容易，從而體會(huì)用等式性質(zhì)解方程得普適性。

　　2．列出的方程可以是：3x+3.6=11.4

　　3．列出的方程可以是：2x+40=60，50-5+4x=61，5x+7=42

　　4．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看"線段圖"，列出的方程可以是：3x+200=2000，4x+1400=11000

　　板書(shū)：

　　解：設(shè)這個(gè)數(shù)是x

　　2x+20=80

　　2x=60

　　X=30