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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的大小比較教案

2009-06-08 09:45:11     

  教學(xué)目的

  1.使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法.

  2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力.

  3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系.

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法.

  教學(xué)難點(diǎn)

  能熟練比較小數(shù)的大。

  教學(xué)步驟

  一、設(shè)疑激趣.

  1.演示動(dòng)畫“小數(shù)大小的比較”.

  教師提問:這兩個(gè)小朋友到底誰(shuí)高誰(shuí)重呢?你是怎么想的?

  小數(shù)如何比較大小呢?(板書課題)

  2.大膽猜測(cè):

  舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的?(當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候,從高位比起;位數(shù)不同的時(shí)候,位數(shù)越多,數(shù)越大)

  3.比較下面整數(shù)的大。

  教師提問:根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),和你對(duì)小數(shù)的了解,能試著說(shuō)一說(shuō)小數(shù)怎樣比大小嗎?

  二、嘗試探索.

  1.教師提問:根據(jù)你的猜測(cè),用你的方法比較下面兩組小數(shù)的大小,并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?(1) 9.7元 和5.9元 (2)6.79 米和6.85米

  2.學(xué)生匯報(bào):

  (1)9.7元是9元7角,而5.9元是5元9角, 9元7角大于5元9角,所以9.7元 〉5.9元;

 。2)6.79 米是6米7分米9厘米,而6.85米是6米8分米5厘米,

  因?yàn)?米7分米9厘米<6米8分米5厘米,所以6.79米<6.85米.

  3.教師提問:這兩組小數(shù)是怎樣比較它們的大小的?

  (比較時(shí)是從整數(shù)部分開始比較,整數(shù)部分大,這個(gè)小數(shù)就大,整數(shù)部分相同,就比較十分位,十分位大,這個(gè)數(shù)就大.)

  4.比較下面各小數(shù)的大小,你又有什么發(fā)現(xiàn)? (即例5、例6)

  2.35元和2.41元 0.07米和0.059米

  學(xué)生匯報(bào):

 。1)2.35元是2元3角5分,2.41元是2元4角1分,從“元”比起,所以:2.35元<2.41元.

  (2)0.07米表示7個(gè)0.01米,0.059米里有5個(gè)0.01米,所以0.07米>0.059米.(可以引導(dǎo)學(xué)生用直尺找出相應(yīng)的長(zhǎng)度驗(yàn)證比較結(jié)果.)

 。ㄕ麛(shù)部分都相同,就比較十分位,十分位也相同,再比較百分位,百分位上的數(shù)大這個(gè)數(shù)就大.)

  5.教師歸納怎樣比較小數(shù)的大。

  先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大;整數(shù)部分相同的,十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大;十分位上的數(shù)相同的,再比較百分位上的數(shù),以此類推.

  6.教師:我們歸納出來(lái)的比較小數(shù)大小的方法與你最初的猜測(cè)相比,有什么不同?

  三、試一試.

  1.重放動(dòng)畫“小數(shù)大小的比較”,幫助這兩個(gè)同學(xué)比出身高和體重.

  2.兩個(gè)同學(xué)一組,一人任意說(shuō)出兩個(gè)小數(shù),另一人比較小數(shù)的大小.要求小數(shù)的位數(shù)不超過四位.

  四、鞏固練習(xí).

  1.比較下面小數(shù)的大。

  7.9○8.2 0.51○0.509 1.374○1.3

  5.7○5.8  0.6○0.60  1.23○1.32

  2.把下面的小數(shù)從小到大排列起來(lái).

  0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087

  重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比較的方法.

  3.判斷:

 。1)6.809>6.799( ) (2)5.1>5.1002( )

 。3)38.748<38.75( ) (4)0.009>0.010( )

  五、課堂小結(jié).

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了小數(shù)的大小比較的方法,希望能用我們所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的一些實(shí)際問題.

  六、布置作業(yè).

  1.幾個(gè)同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)是:小軍1.56米;小強(qiáng)1.6米;為平1.52米;小云1.48米.把前三名的名字寫在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上.

  2.下面的小數(shù)各在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間?

 。1)□<1.8<□ (2)□>23.47>□

 。3)□<5.006<□ (4)□>70.02>□

 

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