第2課《美麗的南沙群島》作業(yè)設計

第2課《美麗的南沙群島》作業(yè)設計目標

1、正確書寫本單元10個生字，結合語境理解詞語。

2、學會圍繞中心句，對一處景物進行具體描寫。

3、通過誦讀《美麗的南沙群島》，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

經(jīng)典作業(yè)設計案例

作業(yè)設計	設計意圖	難易程度
結合課外搜集的文字和圖片資料，請學生以總分的句式說說。南沙群島擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，有（　　　　�。�，有（　　　�。�，有（　　　　）。南沙群島蘊藏著極為豐富的礦產資源，有（　　　�。�，有（　　　　　），有（　　　�。�。　　南沙群島貯存了用之不竭的海洋動力，有（　　　　），有（　　　�。校ā　　　。�。	培養(yǎng)和提高學生搜集材料的能力，開闊眼界，增長知識，同時從中切實感悟到南沙的富饒。（建議第一課時使用）	☆☆☆
自由朗讀第3自然段,試著把景象畫下來。	通過學生自由閱讀，展開豐富想象，將南沙的迷人之處展現(xiàn)出來。（建議第二課時使用）	☆☆☆
學習課文第2、3自然段的寫法，以“課間的校園真熱鬧呀！”為中心句寫一寫。	了解課文的第2、3自然段是總分結構，學生通過仿寫，掌握圍繞總起句把內容寫具體的方法。（建議第二課時使用）	☆☆☆☆
請你做一回小導游，為成為旅游勝地的南沙群島寫一段導游詞。	使學生在掌握課文內容的基礎上，將書本語言內化為自己的語言并運用。（建議第二課時使用）	☆☆☆☆☆