教學(xué)目標(biāo)

　　1、 教學(xué)《靜夜思》，學(xué)會生字，理解“疑、舉、思”等字的意思。

　　2、 背誦并默寫《梅花》一詩。

　　教學(xué)重點：

　　理解詩句的意思。

　　教學(xué)難點：

　　在古詩的學(xué)習(xí)中體會《靜夜思》一詩中體現(xiàn)出來的意境。

　　教學(xué)過程

　　一、簡短談話，引入課題。

　　1、 齊讀課題。

　　2、 釋題。

　　3、介紹詩人生平。

　　二、自由讀《靜夜思》

　　1、 學(xué)生字。

　　2、 聽課文錄音，體會古詩朗讀特點。

　　3、 讀通詩句。

　　三、指導(dǎo)朗讀。

　　1、 學(xué)生試讀，評議。

　　2、 聽課文錄音，體會古詩朗讀的特點。

　　3、 跟錄音讀課文。

　　4、 試讀、評議。

　　四、講解詩句。

　　1、 讀古詩。圈出不懂的字。

　　2、 學(xué)生試解。

　　3、 教師補充更正。第一句：明：明亮。床前明亮的月光。第二句：疑：好象。好象是撒在地上的一片霜。第三句：舉：抬。抬頭望見了明亮的月光。第四句：思：思念。低下頭思念自己的故鄉(xiāng)和親人。

　　4、 連起來說說《靜夜思》的意思。

　　五、背誦全詩，體會感情。

　　1、 詩人李白看到明亮的月光，為什么感覺像撒在地上的霜？

　　2、 靜夜是深夜，為什么深夜詩人還沒睡？

　　3、 詩人這樣想念、熱愛自己的家鄉(xiāng)，我們該怎么讀出思鄉(xiāng)之情呢？

　　4、 學(xué)生自由練習(xí)。指名讀。

　　5、 背誦全詩歌。

　　六、總結(jié)。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、教學(xué)（梅花）學(xué)會詩中的5個生字，理解詞義。

　　2、有感情地讀背全詩3體會梅花的風(fēng)格

　　教學(xué)重點、難點：

　　理解詩中的重點字詞的意思。

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話

　　二、聽課文錄音

　　三、理解詩義

　　1、學(xué)習(xí)12兩句。

　　2、正確朗讀兩句。說說帶點字的意思：數(shù)  凌

　　3、說說兩句的詩意“墻角邊有幾枝梅花，因為正毛著嚴(yán)寒獨自開放”

　　4、學(xué)習(xí)34句。

　　5、正確讀。

　　6、 理解帶點字“遙  為 　 暗”。

　　7、 試說兩句的詩的意思“遠(yuǎn)遠(yuǎn)就知道那不是雪，因為有淡淡的清香飄來。”

　　四、指導(dǎo)有感情的朗讀。

　　五、指導(dǎo)背誦。