教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲。

　　2、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。

　　3、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲。認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受課外生活的豐富多彩和美好，要珍惜幸福生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、歌曲、小黑板、生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：請(qǐng)同學(xué)們先和老師一起看屏幕，屏幕里的景色美嗎？看著美麗的景色，老師還想給大家防首歌。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聽好聽的歌。 好嗎？

　　師：這首歌美嗎？這節(jié)課我們就一起學(xué)一學(xué)，讓我們蕩起雙槳，這篇課文，這首歌。（板書：讓我們蕩起雙槳）

　　師：看到這個(gè)題目，我們可以盡情想象：迷人的環(huán)境，美麗的季節(jié)，放松的身心，歡樂的時(shí)光，歡聲笑語(yǔ)……同學(xué)們會(huì)想到什么？

　　生：海面、劃船、雙槳、藍(lán)天

　　師：同學(xué)們，剛才的歌曲好聽嗎？

　　生：好聽。

　　師：你想學(xué)嗎？

　　生：想。

　　師：誰(shuí)知道，要想學(xué)會(huì)一首歌，你得先學(xué)什么？誰(shuí)知道？

　　生：調(diào)、曲子、歌詞

　　師：對(duì)拉。歌詞。同學(xué)們，這首歌這么好聽，我們又想把它學(xué)會(huì)。走，我們現(xiàn)在就去快樂讀書屋。（板書：快樂讀書屋）請(qǐng)同學(xué)們輕輕的把書打開到19頁(yè)。

　　二、指導(dǎo)閱讀

　　師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀，盡量看漢字讀，多讀幾遍，不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音讀。

　　生：初讀課文。

　　師：同學(xué)們愛讀課文的過程中，一定有不認(rèn)識(shí)的字吧？

　　生：沒有、有。

　　師：老師想問問，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，你是怎么做的？

　　生：我是看拼音認(rèn)識(shí)的、我是先圈畫出來(lái)。在看拼音。

　　師：大家說(shuō)的辦法都不錯(cuò)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x一邊課文，圈畫出來(lái)我們認(rèn)識(shí)的字。開始吧！

　　生：讀課文，圈畫生字。

　　師：同學(xué)們?nèi)Ξ嫷淖郑�你們都認(rèn)識(shí)了嗎？（認(rèn)識(shí)啦）好，現(xiàn)在老師就考考你。（出示小黑板）

　　師：快看老師手里拿的是什么？（出示生字卡片）

　　生：生字卡片。

　　師：同學(xué)們猜猜，老師想用卡片和大家玩點(diǎn)什么？

　　生：開火車。

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)把不認(rèn)識(shí)的字都認(rèn)識(shí)了，同學(xué)們?cè)谧x時(shí)就應(yīng)該，更流利、更有感情對(duì)嗎？請(qǐng)你試著有感情的讀一讀。

　　生：有感情的朗讀課文。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們到課文中，找一找你們不懂的地方，在小組里交流一下，聽聽別人的看法。

　　生：小組合作交流。全班匯報(bào)。

　　師：接下來(lái)。我們要舉行個(gè)?/td>