20云雀的心愿
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地誦讀課文，體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)性，形象性。
2、認(rèn)識(shí)森林對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性及破壞森林給人類帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解森林為什么實(shí)在是太重要了！
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)真朗讀，從課文中的語(yǔ)句中體會(huì)森林的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、精讀指導(dǎo)
1、同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩位新的朋友——齊說（出示云雀圖）他們有一個(gè)美好的心愿，還記得是什么呢？（一起說）。板：沙漠、綠洲。
2、誰(shuí)來讀一讀課文中是怎么說的？（課文第14節(jié)）
指名讀
是啊，森林是多么的重要呀！小云雀為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿呢？那么這節(jié)課我們就跟著小云雀和他媽媽一起去旅行吧！
二、深切感知課文
小云雀和媽媽都飛到哪些地方了呢？默讀課文，在課文中用橫線劃下來。
1、學(xué)習(xí)2-4自然段
�。�1）云雀它們飛到了哪里？（指名）
那么我們跟著云雀一起去看看吧！
�。�2）它們喜歡這兒?jiǎn)幔繛槭裁�？指�?dǎo)讀（小云雀的話）
（3）什么是亂砍濫伐（指名）
�。�4）貧瘠在你腦海中是一種什么樣的情景？（出示森林變沙漠對(duì)比圖）
�。�5）此時(shí)你想說些什么？（指名再讀）
再讀云雀媽媽說的話
�。�6）聽了她的話，你覺得森林重要嗎？為什么？（指名說。認(rèn)識(shí)人們亂砍濫伐造成和嚴(yán)重后果——土地荒漠化）
評(píng)析
�。�7）齊讀（森林實(shí)在是太重要了！）
再讀2-4自然段
2、學(xué)習(xí)5-10自然段
�。�1）小云雀離開了讓人討厭的沙漠上空，它們飛呀飛，又來到了大河的上空，此時(shí)，它們又看到一個(gè)什么樣的景象呢？指名讀（出示大河圖）
�。�2）看，這河水給你的感覺是什么？（兇猛、可怕……）
體會(huì)（咆哮、脫韁的野馬等詞語(yǔ)），指導(dǎo)讀出大河的兇猛。
指名分角色讀5-10自然段
�。�3）看到這么兇猛的洪水，小云雀不由地挨近了媽媽，害怕地說——（生讀）媽媽嘆了一口氣說——（生讀）
�。�4）森林就是森林，為什么說是森林水庫(kù)呢？
默讀出示（第10自然段2、3、4句）思考，從這段話中，你知道了些什么？（交流）
�。ㄖ该f，體會(huì)內(nèi)涵）
再讀這幾句話
師小結(jié)：如果沒有森林水庫(kù)，蓄水保土的話，許多地區(qū)將有可能發(fā)大面積的滑坡、泥石流，村莊也會(huì)淹沒在洪水中，人類的生命財(cái)產(chǎn)將會(huì)受到嚴(yán)重威脅。
�。ǔ鍪倔w會(huì)再次閱讀：森林實(shí)在太重要了）
3、學(xué)習(xí)11-13自然段
云雀媽媽還說森林是一座大水庫(kù)，一個(gè)巨大的空調(diào)器呢！那么這又是為什么呢？
自由讀11-13自然段
指名（讀）
交流說出理由（一是能蓄水，二是調(diào)解氣溫……）
齊讀
總結(jié)：是呀，森林真是太重要了！
分組再讀這一自然段
三、遷移，延伸
1、其實(shí)森林的作用可多了，同學(xué)課前一定搜集了不少資料吧！（交流）
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系生活，說說森林的重要性。
2、森林有這么多的作用，難怪小云雀會(huì)說（出示：森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。）（齊讀）
3、分角色朗讀
�、賻煱缭迫�**的角色與生對(duì)話朗讀。
�、谕琅浜暇毩�(xí)
�、劢涣鳎ū荣悾�
總結(jié)
