第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)：
5、《蘋果里的五角星》
1．造句。
魅力——
清晰——
2．人們切蘋果通常采用的方法是（�。�，而課文中的小男孩卻是（ ），而且蘋果里有（ ）的“五角星”，這種（ ）的圖案竟有那么大的（ ）。什么叫創(chuàng)造力，從小處說就是（�。�
6、《最佳路徑》
1．照樣子在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。
例：選擇（路徑）
攻克（ �。 ≡O(shè)計(jì)（ �。�
鋪設(shè)（ ） 清理（ �。�
2．按要求寫詞語(yǔ)。
寫反義詞：寬（�。 ∧赀~（ �。�
寫近義詞：焦躁（ �。l(fā)（ �。�
3．給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
道：①路；②方法、規(guī)律；③線條、細(xì)長(zhǎng)的痕跡；④用言語(yǔ)表示情意。
�。�1）我發(fā)現(xiàn)老師的書上畫了不少橫道。（）
�。�2）這本來就是一件微不足道的小事。（）
（3）讓我們向奮戰(zhàn)在抗非典一些的醫(yī)務(wù)人員道一聲感謝。（）
�。�4）崎嶇的小道上，滿是荊棘。（）
4．仔細(xì)閱讀課文，完成下列填空。
（1）“她這種___________，____________選擇的做法使大師深受啟發(fā)，……”
格羅培斯受到的啟發(fā)是：_______________________________________________
�。�2）施工部按要求在樂園撒下草種。沒多久，小草長(zhǎng)出來了，整個(gè)樂園的空地被綠草地所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道___________，________________。第二年，格羅培斯讓人________________________________鋪設(shè)了人行道。迪斯尼樂園的路徑之所以被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，是因?yàn)開___________________________。
7、《人類的“老師”》
1．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音
秘密（bì mì） 模仿（mó mú）
蒼蠅（yin y ing） 慘禍（cǎn chǎn）
外殼（ké qiào） 顫抖（chàn zhàn）
2．比一比，再組詞
蜓（ ）鍵（ ）末（ ）斑（ ）
庭（ ）�。� ）未（ ）班（ ）
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空
科學(xué)家從__________的現(xiàn)象得到啟示，發(fā)明了_____________；科學(xué)家研究了_______________的原理，發(fā)明了_____________，以后還從_____________、___________、_______________等的飛行特點(diǎn)受到啟示，造出了許多________________；工程師模仿__________，改進(jìn)了___________，大大提高了__________；建筑師根據(jù)___________的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多_____________；人們模仿_____________造出了________________……所以說，自然界的種種生物真是人類的____________！
《練習(xí)2》
1．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
解決（ �。⊙芯浚ā 。≡O(shè)計(jì)（ �。�
繪制（ �。「倪M(jìn)（ �。「恼ā 。�
2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞
啟示（ �。∈箘牛ā 。≈ā 。�
3．拓展與延伸
仿生學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。課文中講的生物多跟動(dòng)物有關(guān)。其實(shí)，人類也在向植物學(xué)習(xí)，如傳說魯班從一種邊緣有小齒的葉子上受到啟發(fā)發(fā)明了鋸子。仿生學(xué)也包括仿人，如電腦、機(jī)器人的發(fā)明等。仿生學(xué)的研究運(yùn)用有眾多的領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)仿生、電磁仿生、軍事仿生、工程仿生等。
（1）自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物又何止以上六種。請(qǐng)讀《人類的“老師”》第六自然段，然后在省略號(hào)處補(bǔ)充一兩句話，并用上“模仿”這個(gè)詞語(yǔ)。
