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第三單元同步資源 2

2009-06-22 23:04:22     下載試卷     標簽:能源 空氣 勵志 高中生活

  

  【試題答案】

  一、選擇合適的詞語填空:

 。1)仔細       詳細

  請你把經過的情形說得(詳細)些。

  他做什么事情都很認真(仔細)。

  (2)嚴格       嚴厲

  我們要(嚴格)遵守學校的一切制度。

  誰膽敢侵犯我國領土,必須受到(嚴厲)的懲罰。

 。3)發(fā)明        發(fā)現(xiàn)

  愛迪生經過反復實踐,終于(發(fā)明)了電燈。

  考古工作者最近又(發(fā)現(xiàn))了一座古墓。

  二、組詞并造句:略

  熒(      )

  企(      )

  三、把下面的詞語搭配起來:略

  四、擴寫句子:略

  五、閱讀,完成練習:

  大自然的現(xiàn)象——風

  大自然真是千奇百怪,樣樣俱全。風就是其中的一種。

  風對于我們并不陌生,它無時無刻不在我們的身邊走動。風像一位神奇的隱士,看不見也摸不著。一會兒,又像兇神惡煞,瘋狂地抽打著你的身軀。總之,它是變化無常的。

  那么,風又是怎樣形成的呢?

  其實很簡單。只要空氣流動,就會產生風。只不過,有時流動得快,有時流動得慢罷了。

  地球上,有6個風帶:南、北信風帶,南、北東風帶和南、北西風帶。由于這6個風帶的緯度、方向和速度的不同,就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風。此外,風形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

  風對我們人類作出了巨大的貢獻。古代,勞動人民利用風的原理,給船加上風帆,于是,帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代,鄭和七下西洋使用的帆船就有兩千多噸重,足以顯示當時造船業(yè)的高度發(fā)達以及風的巨大作用。近代,由于熱機的發(fā)明,帆船的地位逐漸下降,但是,又由于現(xiàn)代“經濟危機”和“能源危機”的反復沖擊,帆船的地位又逐漸回升了。日本提出造五萬噸的帆船貨輪的方案,荷蘭也設想建設更大噸位的集裝箱船,將來,新型的帆船會乘風破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。

  我國人民很早就利用風車磨面,F(xiàn)代,美國的一個研究機構,做了一個大風車,用來發(fā)電,其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風力發(fā)電機構,來解決當前的“能源危機”。隨著科學的發(fā)展,人類利用風的原理,制造風洞,研究氣流,一定會有新的進展。

  不過,風也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風暴。曾席卷大半個美國,將3億噸優(yōu)質土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋,給農業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺風,墨西哥灣的以及加勒比海的颶風,都給當?shù)厝嗣駧頌暮Α?/p>

  風是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福,也能給人類帶來災害。但是,人是大自然的主人,他們有能力改造自然,征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展,相信不遠的將來,風一定會給人類帶來更大的幸福。

  1、文章是怎么寫風是變化無常的,請你把有關的語句抄寫下來。

  一會兒,又像兇神惡煞,瘋狂地抽打著你的身軀?傊,它是變化無常的。

  2、風是怎么形成的?

  其實很簡單。只要空氣流動,就會產生風。只不過,有時流動得快,有時流動得慢罷了。

  地球上,有6個風帶:南、北信風帶,南、北東風帶和南、北西風帶。由于這6個風帶的緯度、方向和速度的不同,就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風。此外,風形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

  3、判斷:你認為正確的在括號里畫“√”。

  文章主要寫的是

  風是變化無常的。(         )

  風是怎樣形成的。(          )

  風給我們人類帶來了哪些貢獻和傷害。(        )

  風的形成及風與人類的關系。(    √     )

  4、“隨著時代的進一步發(fā)展,相信不遠的將來,風一定會給人類帶來更大的幸福。”請你大膽的想象一下,不遠的將來,風會給人類帶來哪些幸福?要求舉例說明。略

  【勵志故事】

  珍惜的變數(shù)

  據(jù)說日本的一家動物園里,一個常年喂養(yǎng)猴子的人,不是將食物好好地擺在那兒,而是費盡心思,將食物放在一個樹洞里,猴子很難吃到。正因為吃不到,猴子反而想盡了辦法要去吃。猴子整天為吃而琢磨,后來終于學會了用樹枝把東西從樹洞里夠出來。

  別人都很奇怪,對養(yǎng)猴子的人說,你不該如此喂養(yǎng)猴子。

  養(yǎng)猴子的人卻說,猴子對這種食物是很沒有胃口的。平時,你真給猴子擺在跟前,它連看都懶得看,它也根本不會去吃。你只有用這種辦法去喂它,讓它很費勁地夠著吃,它才會去吃。

  養(yǎng)猴子的人,從日常生活中發(fā)現(xiàn)了一個真理:不能“好好”喂養(yǎng)他們的動物;蛘f不管怎樣,得讓它們有點費勁,學會去夠東西。只有努力夠到的東西,才是好東西。
 

來源:網絡

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