第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。

　　2．用下面的字口頭組詞。

　　杏桃梨蘋(píng)園花多秋

　　3．朗讀課文。（先指名讀，再齊讀）

　　二、繼續(xù)讀短文，理解詞句

　　1．讀讀短文，數(shù)數(shù)有幾句話，標(biāo)上序號(hào)。

　　2．理解詞句。

　�。�1）第一句說(shuō)的是什么？結(jié)合插圖引導(dǎo)，想象房前屋后果樹(shù)成行，花果飄香的景象。

　�。�2）哪幾句說(shuō)的是春天的景象？（指名朗讀)

　　第二句說(shuō)什么？

　　能說(shuō)說(shuō)哪些花開(kāi)了嗎？

　　在說(shuō)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生用上“也”。

　　為什么我們村成了花園？（聯(lián)系前3句具體想象村里的景象：所有的果樹(shù)上，花兒都開(kāi)了，紅的，白的，走到哪兒都有花，美麗極了（有條件的可放錄像）。

　�。�3）讀讀1－4句，想想，如果你是村里的小主人，遇到來(lái)參觀的人，該怎樣介紹村里的果樹(shù)呢？（先讓學(xué)生試著讀，教師隨之肯定與點(diǎn)撥，要求讀出贊美的語(yǔ)氣。）

　　（4）到了秋天，我們村怎么樣？（朗讀5－7句）

　�。�5）想一想，果子都熟了，馬上要大豐收了，這幾句話該怎樣讀？（先試讀，再指導(dǎo)）

　　三、朗讀、背誦短文。

　　1．指名朗讀短文。

　　2．指導(dǎo)背誦。

　　四、總結(jié)

　　1．讀了這課，你懂得了什么？（不作統(tǒng)一回答，知道多少說(shuō)多少，意在積累知識(shí)，訓(xùn)練說(shuō)話。）

　　2．你還知道哪些果樹(shù)也是春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。

　　五、鞏固練習(xí)

　　1．課后練習(xí)第3題。

　　2．書(shū)面作業(yè)。

　　填空。

　�。咛欤�桃花開(kāi)了，＿＿也開(kāi)了。

　�。咛�，蘋(píng)果熟了，＿＿也熟了。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　春天果樹(shù)開(kāi)花花園

　　成了

　　秋天果子熟了果園

　�。�南京金德蓉）