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《開國大典》教學(xué)設(shè)計5第一課時

2009-06-24 09:19:38     下載試卷     標(biāo)簽:教師 閱讀 閱讀材料 學(xué)習(xí)方法 高中生活

  【設(shè)計思想】

  通過課堂的學(xué)習(xí),目的讓學(xué)生掌握知識與能力,實現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀。利用多媒體教學(xué)選取與課文有關(guān)的資料輔助互動教學(xué)。過程以學(xué)生為主體,開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。過程中以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法為主,讓學(xué)生提出問題,發(fā)動學(xué)生合作解決問題,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)思維,積極探究問題,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二到三課時。

  【教材分析】

  教材以分組的形式設(shè)計,本組的課文設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受真摯而強(qiáng)烈的感情,要求學(xué)生在閱讀時設(shè)身處地去讀,抓住重點的語句、段落多讀多想。《開國大典》這篇課文就是要學(xué)生設(shè)身處地去感受祖國誕生時的感情,引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識與能力:

  ⑴ 學(xué)會10個生字詞,正確、流利、有感情地朗讀課文,能寫出課文的梗概。

 、啤☆I(lǐng)會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

  2、情感、態(tài)度與價值觀:

  感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

  【教學(xué)重點 與難點】

 。薄⒅攸c:

  感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

 。、難點:

  領(lǐng)會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

  【課前準(zhǔn)備】

 。薄W(xué)生:

  課前預(yù)習(xí)課文,查閱有關(guān)資料,試讀課文,思考課后練習(xí)。

  2、教師:

  查閱有關(guān)的資料,聯(lián)系學(xué)生生活選取材料配合課文的訓(xùn)練。

  【教學(xué)設(shè)計】

  第一教時

  〖教學(xué)內(nèi)容〗

  導(dǎo)入新課,利用《開國大典》VCD,截選會前、典禮的主體部分、閱兵的盛況和群眾游行的片段引導(dǎo)學(xué)生感受課文的感情。

  〖教學(xué)過程〗

  一、導(dǎo)入

 。、問題導(dǎo)入:

  提問學(xué)生每年10月1日是什么日子?1949年10月1日在北京天安門廣場發(fā)生了什么事?

 。、教師明確導(dǎo)入:

  1949年10月1日在北京天安門廣場舉行了開國大典的盛況。那一天,天安門廣場聚滿了近三十萬人,毛澤東主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”,五星紅旗徐徐升起。偉大的中華人民共和國誕生了,它標(biāo)志著占世界人口總數(shù)四分之一的中國人民從此站起來了。

  我們今天就試一試隨著時間輪回到那天的盛典場面。

  二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  如果那天你在現(xiàn)場,你感受最深的是哪個場面,請說說你的感受。

 。úシ牛玻胺昼姷模郑茫钠。)

  三、口語交流(15~20分鐘)

  學(xué)生分組交流感受,然后推選代表發(fā)表全班交流,教師點撥鼓勵。目標(biāo)讓學(xué)生感受中華人民共和國誕生的無比自豪、激動的感情。(板書)

  四、作業(yè)

 。、帶著你看VCD的感受朗讀課文,把生字詞劃出來查字典或發(fā)揮小組力量合作解決掌握并抄在積累本上,下一節(jié)課朗讀給同學(xué)聽。

 。病⒄n后當(dāng)一回新聞記者,報道這一盛事,寫一則報道稿,要求聯(lián)系平?措娨曅侣剤蟮罆r的新聞內(nèi)容特點,只報道事情的梗概(200字左右)。

 。、默讀課文,把你感受深的句子劃出來,并把你的感受寫下來,上課時說出來交流。

  第二教時

  〖教學(xué)內(nèi)容〗

  引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。通過做“小記者”的練習(xí)讓學(xué)生了解課文表達(dá)上的特點。引導(dǎo)學(xué)生體會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

  〖教學(xué)過程〗

  回顧VCD的感受引導(dǎo)學(xué)生注意課文的文字一樣表達(dá)出當(dāng)時的場面。

  一、引導(dǎo)朗讀

 。、聽課文錄音,要求注意朗讀的語調(diào)。

 。、朗讀交流,把積累本上已經(jīng)掌握的生字詞在小組內(nèi)朗讀交流,然后推選代表匯報小組匯報的情況。

  二、小記者報道新聞(鼓勵學(xué)生上講臺報道)──學(xué)生評價最好小記者

  出示評價方案:

  按照事情發(fā)展順序,重點突出、有詳有略地記敘開國大典的經(jīng)過。

  三、小結(jié)

  教師小結(jié)小記者報道中表達(dá)思想感情方面用的好的詞語、句子,引導(dǎo)學(xué)生找出課文中這樣的句子說說它的作用。

 。ń處熥骱靡龑(dǎo),讓學(xué)生集體評價。)

  教師小結(jié)歸納:

 。、“直奔”會場比“走向”更能反映人們參加開國大典的急迫、興奮心情。

  2、目光一齊“投向”主席臺比“朝著”、“看著”主席臺更能反映人們熱切盼望見到新中國的締造者毛主席的心情。

 。、“場中挺立著一根電動旗桿”中的“挺立”如果換成“立著”,就難以表達(dá)出中國人民站起來了的自豪感情。

 。、“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去”如果換成“兩股游行隊伍分頭向東城、西城的街道走去”就表現(xiàn)不出游行隊伍聲勢之大,場面之壯觀。

  (這樣的句子還有不少,同學(xué)們以后要注意詞語的運用,因為運用不同的詞語會有不同的表現(xiàn)效果。)

  四、小組自由朗讀

  選取最喜歡的片段小組內(nèi)朗讀交流,要求讀出課文的感情基調(diào)和讀好感情色彩強(qiáng)烈的詞語、句子。

  五、小結(jié)

  學(xué)習(xí)了這篇課文,同學(xué)們感受了新中國的誕生,今天我們的生活、學(xué)習(xí)就是因為有那一天,我們以后除了升旗儀式時要認(rèn)真外,還要努力學(xué)習(xí),把我們的祖國建設(shè)的更好。

  六、課外延伸

  課后到圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上閱讀一些描寫近百年來中國人民遭受帝國主義侵略、奴役的書籍、文章。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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