鄧小平爺爺植樹

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“鄧”、“植”等13個(gè)生字，會(huì)寫“是爺、”節(jié)“等6個(gè)字；

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文；

　　3、體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

　　4、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)字、寫字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文。

　　德育目標(biāo)

　　了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　美育目標(biāo)

　　體會(huì)鄧小平爺爺植樹的意義和他的心愿。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片、掛圖

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　隨堂筆記

　　一、 談話引入，揭示課題。

　　1、春天來了，柳綠花紅。這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹的好日子。

　　2、簡(jiǎn)單介紹有關(guān)植樹節(jié)的知識(shí)。

　　3、1985年的植樹節(jié)是個(gè)令人難忘的日子，為什么呢？

　　4、出示圖片，介紹鄧小平爺爺；

　　5、板書課題，讀題目。

　　二、初讀課文，了解大意，認(rèn)讀生字。

　　1、范讀全文；

　　2、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)字音，了解課文大意；

　　3、同桌互查：生字認(rèn)識(shí)沒有，課文能否讀通；

　　4、鄧爺爺用心地栽種著小樹苗，你們呢，用心記住生字了嗎？

　　5、認(rèn)讀生字詞；

　　三、朗讀感悟，展示交流。

　　1、自由輕聲朗讀課文，說說讀到哪兒你特別感動(dòng)，用----劃出來，多讀幾遍，再說說理由；

　　2、匯報(bào)交流：

　�。�1）81歲高齡

　　（2）只見他手握......挖著......布滿......仍......

　　3、讀了課文，你覺得鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？你是從文中哪兒看出來的？

　　4、”小平樹“為什么成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？

　　5、總結(jié)：由此可看出鄧小平爺爺在植樹過程中表現(xiàn)出嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。

　　四、有感情地朗讀課文。

　　1、你了解多少就說多少。

　　2、認(rèn)識(shí)了解鄧小平

　　3、齊讀課題。

　　1、聽老師范讀，想一想，課文講了一件什么事？

　　2、自由拼讀，勾出生字詞；

　　3、分小組自學(xué)生字；

　　4、自學(xué)匯報(bào)：

　�。�1）、我會(huì)讀：讀生字卡片、自愿讀、開火車讀；

　�。�2）、我會(huì)記：向大家介紹識(shí)字方法；

　　（3）、齊讀生字

　　激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有了解課外知識(shí)的愿望。