第二課時(shí)

　　一、朗讀（感悟讀文利于培養(yǎng)語(yǔ)感）

　　1．自由讀7-9自然段，說說自己讀懂了什么。

　　2．比較體會(huì)“大雨下起來了”和“大雨真的下起來了”，指名讀。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)下雨前的征兆，燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家

　　二、背誦（自主選擇激發(fā)學(xué)生積累語(yǔ)言的積極性。）

　　1．自由背誦。學(xué)生挑選自己喜歡的部分背誦。

　　2．指名背誦。開展背誦競(jìng)賽。

　　三、拓展（引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。）

　　1．學(xué)生談?wù)勥�有哪些動(dòng)物活動(dòng)與天氣變化有關(guān)。

　　學(xué)做小小氣象員：觀察燕子，小魚和螞蟻如何預(yù)報(bào)下雨的。

　　到課外書上去找找資料，或者問問爸爸媽媽，也或者在爸爸媽媽的幫助下上網(wǎng)找找資料，下雨前還有哪些征兆？