學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“郊、列”等14個(gè)生字，倡導(dǎo)自主識(shí)字，提升獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　2、會(huì)寫(xiě)“書(shū)、發(fā)”等6個(gè)字，學(xué)習(xí)養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

　　3、讀懂課文，了解課文介紹的幾種火車和它們的特點(diǎn)。

　　4、正確流利地朗讀課文，感受科技的迅猛發(fā)展，感受祖國(guó)的偉大，為自己是中國(guó)人而自豪。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，了解課文中介紹的有關(guān)火車的知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生字的識(shí)記，漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。積極地質(zhì)疑探究。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、看圖說(shuō)話，導(dǎo)入：

　�。ㄒ唬┙裉煳覀兘淌襾�(lái)了幾位新朋友，如果你認(rèn)識(shí)他們就有禮貌地和他們打聲招呼吧！

　　出示形態(tài)各異的火車。學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。

　�。ǘ�）他們要給我們講述一個(gè)有關(guān)他們的故事。

　　板書(shū)出示課題：33火車的故事

　　你能讀讀故事的題目嗎？學(xué)生認(rèn)讀課題。

　　二、初讀課文，初步整體感知：

　　（一）聽(tīng)課文錄音。

　　（二）你想讀讀這《火車的故事》嗎？

　　那我們一起來(lái)借助拼音，把課文讀通讀正確好嗎？學(xué)生自讀課文，教師巡視了解學(xué)生認(rèn)讀情況，并適當(dāng)?shù)亟o予幫助。

　　（三）反饋：

　　1、你覺(jué)得你能為大家讀好哪一自然段或哪幾句話。學(xué)生自我推薦讀課文。

　　2、指名分自然段讀。

　　3、小組競(jìng)賽讀。

　　三、自主學(xué)習(xí)生字：

　�。ㄒ唬┻^(guò)渡：在這故事中有14個(gè)生字寶寶，你能和你的同桌一起在課文中把他們找出來(lái)，認(rèn)認(rèn)讀讀嗎？

　　出示本課的14個(gè)生字。

　　（二）同桌合作學(xué)習(xí)生字：

　　1、在課文中圈出生字。

　　2、讀準(zhǔn)字音。

　　3、組組詞或用別的辦法記記生字。

　　（三）反饋：

　　1、指名讀讀，說(shuō)說(shuō)讀音上的注意點(diǎn)--做小老師，帶大家拼拼讀讀--開(kāi)火車讀。

　　2、交流識(shí)記生字的好辦法。

　　3、認(rèn)讀詞語(yǔ)：

　　郊游弄明白查書(shū)提速不斷一列火車

　　修建世界創(chuàng)舉做夢(mèng)一名學(xué)生

　　4、你還能給他們組什么詞？學(xué)生口頭組詞，教師板書(shū)有關(guān)詞語(yǔ)。

　　認(rèn)認(rèn)讀讀小朋友組的詞。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

　�。ㄒ唬┏鍪疽獣�(shū)寫(xiě)的6個(gè)漢字。認(rèn)讀要書(shū)寫(xiě)的字，并組組詞。

　�。ǘ�）怎樣在田字格中寫(xiě)好這6個(gè)字呢？觀察各字在田字格中的位置。

　�。ㄈ�）反饋，指導(dǎo)：

　　請(qǐng)學(xué)生交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言師補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)，范寫(xiě)。

　　注：1、“成”字要重點(diǎn)指導(dǎo)斜鉤的寫(xiě)法，要寫(xiě)得有點(diǎn)彎度，不能寫(xiě)直。

　　2、“晚”的撇是從口中出來(lái)的。右邊部分要在左半格中鉆一些位子。

　�。ㄋ模┟枰幻�，寫(xiě)一寫(xiě)，完成書(shū)寫(xiě)作業(yè)。