第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、開火車認(rèn)讀“驚、無、近、來、還、人”。

　　2、指名背誦課文。

　　二、學(xué)習(xí)句中的幾對反義詞

　　1、理解“遠(yuǎn)”和“近”。

　　A、示“遠(yuǎn)”和“近”兩個詞，請第一桌和最后一桌的一位小朋友站起來，問：誰離老師遠(yuǎn)，誰離老師近？

　　B、用“遠(yuǎn)”和“近”口頭造句。如：誰家離學(xué)校遠(yuǎn)，誰家離學(xué)校近？等。

　　2、告訴學(xué)生“遠(yuǎn)”和“近”的意思相反，叫反義詞。詩中還有幾組反義詞，看誰找得又對又快。

　　3、把寫有六對反義詞的頭飾分給學(xué)生戴上，做“找朋友”的游戲。

　　三、課外實踐

　　從自己認(rèn)識的字中找一找反義詞，看誰找得多，記得多。