第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1．劃線找朋友：

　　月工十

　　又月口

　　2．組詞：同學(xué)們能用拼出的這四個(gè)字，組兩個(gè)詞嗎？（左右朋友)

　　3．說(shuō)話：看看你的左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？

　　出示句式：我的左邊是()，右邊是（），他們都是我的好朋友。

　　4．你的影子也是你的好朋友，看看，現(xiàn)在你能找到你的影子嗎？想想，你還在什么時(shí)候看到過(guò)它？

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1．學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　　(1)看圖說(shuō)一說(shuō)，這位小朋友在做什么？太陽(yáng)在小朋友的哪個(gè)方向，影子在小朋友的哪個(gè)方向？(太陽(yáng)在小朋友前面，影子在小朋友后面。)想一想，小朋友怎樣走，影子會(huì)在他前面？(背著太陽(yáng)走)

　　(2)指導(dǎo)讀句：影子／在／前，影子／在／后。

　　說(shuō)說(shuō)，影子在誰(shuí)前，在誰(shuí)后？

　　你座位的前面是誰(shuí)？后面是誰(shuí)？

　　句式：我的前面是()，后面是()。

　　或()在我的前面，()在我的后面。

　　(3)看圖討論：和影子在一起玩，小朋友快活嗎？從圖上哪兒可以看出來(lái)？猜一猜，他心里會(huì)怎么想呢？

　　(4)小朋友心中很快活，我們讀這些句子的時(shí)候，就應(yīng)該用喜歡的語(yǔ)氣來(lái)讀。范讀，學(xué)生仿讀、自由練讀：影子是個(gè)小黑狗，常常跟著我。

　　同學(xué)們常常和影子在一起玩嗎？你還常常做哪些事？說(shuō)一說(shuō)。

　　句式：我常常()。

　　(5)談話：說(shuō)影子是個(gè)“小花狗”行不行？為什么？(影子是黑的)哪位小朋友家喂過(guò)小狗，說(shuō)說(shuō)小狗是怎么跟著你玩的？(引導(dǎo)說(shuō)出小狗經(jīng)常跟著人，喜歡跑前跑后)再讀讀句子，讀出你對(duì)影子喜歡的語(yǔ)氣來(lái)。

　　(6)背誦：(學(xué)生看圖練習(xí)背誦；教師引背課文；學(xué)生自由練習(xí)背誦；指名背，齊背。)

　　2．學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

　　(1)看圖說(shuō)一說(shuō)，太陽(yáng)在小朋友的哪邊，影子在小朋友的哪邊？(太陽(yáng)在小朋友左面，影子在小朋友右面。)想一想，這位小朋友怎樣走，影子會(huì)在他的左面？(小朋友往回走。)

　　(2)根據(jù)節(jié)奏提示，練習(xí)讀句：影子／在／左，影子／在／右

　　(3)看圖理解句子：你喜歡你的朋友嗎？從圖上哪兒可以看出來(lái)這位小朋友把影子當(dāng)作了自己的好朋友？

　　(4)指導(dǎo)讀句：影子是你親密的好朋友，應(yīng)該怎樣讀這個(gè)句子呢？讀下句：

　　影子是個(gè)好朋友，常常跟著我。

　　(5)熟讀后背誦第二節(jié)。教學(xué)方法同第一節(jié)。

　　三、小結(jié)全文。

　　影子像是調(diào)皮的小黑狗，常常跟著你。影子又像是個(gè)好朋友，常常陪著你。你走到哪里，影子就跟到你哪里，真是“形影不離”。

　　四、作業(yè)練習(xí)。