教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)一中解決實(shí)際問題的練習(xí)題

　　教學(xué)目標(biāo):通過練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握一些常見實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力.

　　在具體的運(yùn)算中,選擇合適的算法,培養(yǎng)學(xué)生靈活解答的習(xí)慣和能力.

　　教學(xué)重點(diǎn):解決實(shí)際問題.

　　教學(xué)過程:

　　揭示課題:這節(jié)課我們來完成書上的解決實(shí)際問題.

　　一,"大約"問題:

　　1,學(xué)生讀第3題.讀完后問:這里的"140名"是一個怎么樣的數(shù) 為什么

　　(近似數(shù),這個數(shù)據(jù)只是一個大致情況,沒必要也不可能每一分鐘都正好是140名.相反的,我們?nèi)�班人�?shù)50人,這"50"就是一個精確數(shù).)

　　指出:正是因?yàn)樾畔⒔o的數(shù)據(jù)本身是一個近似數(shù),所以算出的結(jié)果也是一個近似數(shù),問題就說成了"每小時大約有多少名嬰兒出生 "這題在解答的時候要不要用"≈"

　　學(xué)生列式解答,觀察算式,你覺得這題在計(jì)算的時候用什么方法比較合適 (口算)

　　2,學(xué)生讀第5題:指出:這題的問題是"京拉線大約長幾千幾百千米 "

　　這種問法是因?yàn)槿ツ甑慕滩闹杏泄浪愕慕虒W(xué),本冊書中已刪去了這部分知識.那該如何理解這里的"大約"呢

　　(142千米本身是一個大約的數(shù),27倍也是,所以算出來的數(shù)就是一個大約數(shù);只是這個大約數(shù)沒必要再轉(zhuǎn)換成"幾千幾百",直接寫就是了.)

　　二,購物問題:

　　1,第5題:讀題后,學(xué)生列式,觀察算式,說說你準(zhǔn)備選用的計(jì)算方法.(可以簡便計(jì)算,指名說說具體的簡便算法.)

　　2,第10題:讀題后,把該題與上一題比較異同.你有幾種方法解題,并說出每道題的解題思路.

　　3,第12題:讀題后問:這題與前面兩題又有什么不同

　　(發(fā)現(xiàn)單價(jià)會隨著人數(shù)的多少而變化.)

　　分別算一算三個班各需要的錢數(shù).

　　那三個班如何買票是最合算的呢 算一算一共需要多少錢

　　比較:如果把前面三個班分別需要的錢數(shù)加起來是否會等于這次算出來的錢數(shù)呢 為什么

　　指出:在具體生活中,我們會發(fā)現(xiàn)一些靈活的情況,需要大家去選擇更合適的方法.

　　三,其他問題:

　　1,第8題:讀題后,要求學(xué)生列綜合算式來解答

　　觀察算式,同桌互相說說適合它的計(jì)算方法.(簡便計(jì)算)

　　2,第9題:學(xué)生獨(dú)立列式解答.再交流校對.

　　3,第11題:讀題后,指名分別說說長方形和正方形的面積怎么算

　　板書這兩個面積公式.學(xué)生列式計(jì)算,并比出大小.