教學目標

　　1、有感情、熟練地朗讀課文。

　　2、理解故事內容，理清文章思路。

　　3、能夠感悟并有所啟示。理解一些重要語句的含義，感受愛國情。

　　教學重點、難點。

　　1、教學重點：流利，有感情地朗讀課文，感情課文內容，體會“我”渴望全世界人民團結、平時、互助的美好愿望。

　　2、教學難點：調動學生們“積極性”以達到更好地把握文章內容，把握人物性格。

　　教學過程

　　一、 導入

　　學生搜集資料并整理有關海外學子紛紛歸來報效祖國的故事，在班上交流。

　　二、有表情地朗讀課文

　　讀完，請你用一兩句話概括地說出課文內容。

　　三、理清文章思路

　　學生討論交流明確：

　　課文共幾段，可分為幾個部分。

　　四、探究

　　讀課文質疑，讀讀句子，討論問題。

　　1、想想小朋友介紹自己國家事的心情，指導感情朗讀。

　　2、討論能不能說所有人的皮膚都是“陽光皮膚”？

　　3、比較本課和《企盼世界和平的孩子》由于雷隸熱愛世界和平的精神體會“我”的美好愿望。

　　五、拓展訓練

　　20世紀50年代，海外學子不顧美、英等國政府的阻撓政策，義無反顧地掀起了回歸新中國的浪潮；今天又有許多海外學子紛紛歸來報效祖國。查閱這方面的材料，將感受最深的做成卡片，介紹給同學。

　　明確：例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學家。

　　簡介錢學森： 錢學森是我國航天科技事業(yè)的先驅和杰出代表，被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”。 1934年，錢學森從上海交通大學機械工程系畢業(yè)，1936年在美國獲航空和數(shù)學博士學位。1955年，錢學森回到祖國的懷抱。1956年，錢學森受命組建我國第一個火箭、導彈研究所，他參與了近程導彈、中近程導彈和我國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結合”試驗，參與制定了我國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)則，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學等。這篇人物通訊記述了錢學森在取得學術上的輝煌成就后，毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國的赤子之心。

　　閱讀錢學森寫給人大常委會求救信，感受他對新中國的高度信任和報效祖國的急迫心情。

　　六、小結

　　七、布置作業(yè)

　　閱讀《始終眷戀首自己的祖國》