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浙教義務(wù)版一年級語文下冊教案 孫悟空考小明

2009-07-30 07:33:55     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 語文

  ● 教學(xué)模式:

  1. 模式名稱:“自主發(fā)現(xiàn)”課堂教學(xué)模式

  2. 主要環(huán)節(jié):借助情境運(yùn)用比較朗讀課文

  嘗試說話求異發(fā)現(xiàn)鞏固深化

  3. 模式特點(diǎn):利用現(xiàn)代媒體,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,以觀察說話訓(xùn)練為突破口,以主動嘗試學(xué)習(xí)為手段,有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生看聽說讀寫的能力。

  ● 教學(xué)目標(biāo):

  1. 學(xué)會本課七個生字,認(rèn)識豹字旁,懂得“禮貌”、“再見”等詞語的意思,會使用禮貌用語。

  2. 創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生觀察說話,發(fā)展學(xué)生的思維和語言。

  3. 懂得要尊敬師長、尊老愛幼,做一個有禮貌的好孩子。

  ● 重點(diǎn)難點(diǎn):

  1. 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察說話,發(fā)展學(xué)生的思維和語言,學(xué)會使用禮貌用語。

  2. 教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生主動地投入學(xué)習(xí)。“貌”、“謝”是本課生字教學(xué)的難點(diǎn)。

  ● 課前準(zhǔn)備:課件、生字卡片

  ● 教學(xué)時間:三課時

  ● 教學(xué)過程:

  一、 情境引入,揭示課題

  1) (多媒體出示圖片“孫悟空”) 小朋友你們看,這是誰?你知道它有什么本領(lǐng)?

  2) 孫悟空在天上看見小明,想考一考小明是不是有禮貌。今天我們學(xué)習(xí)的課文題目是——《孫悟空考小明》。

  3) 小朋友,如果你是孫悟空,你會怎么考小明?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象,啟發(fā)思維)

  4) 那么,孫悟空又是怎樣考小明的呢?請小朋友認(rèn)真看圖,大膽練說。

  二、 看圖練說,總結(jié)學(xué)法

  1. (多媒體出示圖一):(動畫效果)孫悟空變成小明的老師來考小明。

  2. 誰來說一說剛才看到的圖?請幾位學(xué)生說圖意

 。▽O悟空搖身一變,變成小明的老師,小明看見老師說:“老師好!”老師說:“小明好!”)

  3. 總結(jié)學(xué)法:剛才幾位同學(xué)都是先說什么?接著說什么?最后說什么?

 。ㄏ日f孫悟空變成什么,再說小明怎么做,最后說孫悟空怎么做。)

  三、 學(xué)法遷移,繼續(xù)練說

  1. (多媒體出示圖二):(動畫效果)孫悟空變成小妹妹來考小明。

  2. 用剛才的方法自由輕聲練說。

  3. 指名說、評議。  學(xué)習(xí)“謝”,學(xué)會使用禮貌用語“不用謝”

  4. (多媒體出示圖三):(動畫效果)孫悟空變成老爺爺來到小明家。

  5. 同桌互說。

  6. 表演,評議。學(xué)會使用禮貌用語“請”、“再見”。

 。ㄍㄟ^主動嘗試練說,理清說話的順序,培養(yǎng)說話能力。)

  四、 運(yùn)用比較,求異發(fā)現(xiàn)

 。ǘ嗝襟w出示以上三幅圖)

  1. 孫悟空三次考小明,這三次中哪些地方相同?

  ★ 都是考小明是不是有禮貌。

  ★ 小明三次考試都考得很好,很有禮貌。

  哪些地方不同?

  ★ 考的內(nèi)容不同圖一:考小明尊敬老師圖二;愛護(hù)幼小圖三:尊敬老人

  ★ 考的地點(diǎn)不同圖一:學(xué)校圖二;路上圖三:家里

  ★ 使用的禮貌用語不同圖一:老師好圖二;不用謝圖三:請?jiān)僖?/p>

  2. 小明考試合格嗎?為什么?。ㄐ∶髟谌魏蔚胤蕉己苡卸Y貌。)

  學(xué)習(xí)“禮”“貌”

 。ㄟ@一訓(xùn)練旨在讓學(xué)生在求同、求異的比較和分析中,自我發(fā)現(xiàn),自我總結(jié),總結(jié)出無論在什么地方,遇見誰,小明都很有禮貌,體現(xiàn)學(xué)生的主體精神。)

  3. 如果你是孫悟空,你怎么把結(jié)果告訴小明?(運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)想象。)

  4. 看圖說說孫悟空是怎樣把結(jié)果告訴小明的?

  五、 集中識字

  變成  小妹妹   老爺爺   喝茶

  六、 初讀課文,讀通讀熟

  1. 聽課文錄音,標(biāo)上小節(jié)符號。

  2. 自由讀,讀通讀熟。

  3. 指名讀,齊讀

  七、 指導(dǎo)書寫“謝”  “貌”

  第二課時

  教學(xué)要求:

  1. 進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,知道要做個有禮貌的好孩子。

  2. 有感情地朗讀課文。

  第三課時

  教學(xué)要求:

  1. 正確、流利地朗讀課文,表演課文。

  2. 完成課后練習(xí)。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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