教學(xué)目標(biāo)

　　1、能給4個(gè)多音字選擇正確的讀音。

　　2、能正確用字，減少別字。

　　3、知道一詞多義現(xiàn)象，并能根據(jù)不同的語言環(huán)境判別詞義。

　　4、能把表示“一定”意思的肯定句，改寫成“非……不可”的雙重否定句式。

　　5、能把句子中殘缺的部分補(bǔ)充完整。

　　6、能用摘錄法概括一段話的大意。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：改寫句子，用摘錄法概括段落大意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同的語言環(huán)境確定詞義。

　　教具：投影片

　　教學(xué)過程

　　第1課時(shí)

　　一、揭題，整體感知。

　　二、指導(dǎo)第一題。

　　1、讀準(zhǔn)每個(gè)字的兩種讀音。

　　2、口頭組詞交流。

　　3、比較歸納，掌握規(guī)律。

　　di：箭靶的中心　　　　　　　　　　she：多用于長條形的東西斷了

　　的　　　　　　　　　　　　　　　　折

　　di：真實(shí)、實(shí)在　　　　　　　　　　zhe：一般常用于東西弄斷或彎曲

　　san：由聚集而分散　　　 　　　　　juan：把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形或圓筒形的東西

　　散　　　　　　　　　　　　　　　　卷

　　san：沒有約束或零碎不集中　　　　juan：常指卷子

　　4、書面組詞。

　　三、指導(dǎo)第二題。

　　1、自由書空，想想每個(gè)字容易寫錯(cuò)的地方。

　　2、指名逐一板演，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)處。

　　3、認(rèn)真抄寫。

　　四、指導(dǎo)第三題。

　　1、學(xué)生自改別字。

　　2、交流，訂正。

　　3、比較組詞，加深印象。

　　五、指導(dǎo)第四題。

　　1、自己讀句子，想想同一個(gè)詞語在不同的句子中意思有什么不同。

　　2、交流討論。

　　驕傲：（1）自以為了不起，看不起別人。（2）值得自豪的人或事物。

　　生氣：（1）因?yàn)椴缓闲囊舛�不愉快。�?）生命力，活力。

　　自然：（1）不勉強(qiáng)，不呆板。（2）表示理所當(dāng)然。

　　3、小結(jié)：有些詞語，在不同的語言環(huán)境中有不同的意思，要根據(jù)語言環(huán)境正確理解。

　　第2課時(shí)

　　一、引入。

　　二、指導(dǎo)第五題。

　　1、分析例句。

　�。�1）自由讀，想想兩句話的意思。

　�。�2）比較異同。兩句話表示的意思是一樣的，表達(dá)的句式不同，原句的“一定”換上“非……不可”，在語氣上更肯定。

　　2、試改第1句。交流。

　　3、獨(dú)立練習(xí)第2句。

　　三、指導(dǎo)第六題。

　　1、回憶一個(gè)完整的句子至少要有哪幾部分。

　　2、判斷每句話缺少了什么。

　　3、補(bǔ)充缺少部分，注意加上標(biāo)點(diǎn)。

　　4、交流糾錯(cuò)。

　　四、指導(dǎo)第七題。

　　1、自由讀，思考這段話主要寫了什么。

　　2、想想：概括這段大意，可以用什么方法？為什么？（用摘錄法，因?yàn)橛懈爬ㄐ缘木渥郑��?/p>

　　3、劃出概括性的句子并加以整理摘錄。

　　五、課堂小結(jié)，完成練習(xí)。