一、教學(xué)目標(biāo)
1．能把一種動(dòng)物的外形和它的活動(dòng)情況有條理地寫下來(lái)。
2．培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：寫動(dòng)物的“外形”和它的“活動(dòng)”。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣按一定順序?qū)憚?dòng)物的外形，怎樣把活動(dòng)情況分幾步寫下來(lái)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
布置學(xué)生仔細(xì)觀察一種動(dòng)物的外形及活動(dòng)，有條件的可以組織學(xué)生到動(dòng)物園參觀，指導(dǎo)做好觀察記錄。
四、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第1課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)課文，明確習(xí)作訓(xùn)練的要求。
2．學(xué)習(xí)有順序、有重點(diǎn)地觀察并介紹動(dòng)物的外形和活動(dòng)的方法。
3、打開思路，激發(fā)觀察動(dòng)物的興趣。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1．談話揭題。
同學(xué)們見過許多動(dòng)物，有天上的鳥，地上的蟲，還有水中的魚；有動(dòng)物園里的猴子，大象，還有家里養(yǎng)的小狗。小貓等。今天，我們就來(lái)寫寫自己最熟悉的一種動(dòng)物。（揭題）
2．學(xué)習(xí)課文，明確習(xí)作要求。
�。�1）自學(xué)課文，思考：這次習(xí)作訓(xùn)練的任務(wù)是什么？
（2）交流：關(guān)于這次習(xí)作任務(wù)，你明確了什么？
3．交流準(zhǔn)備寫什么動(dòng)物，用一二個(gè)詞說說它最大的特點(diǎn)，（如活潑的金魚，忠實(shí)的狗，調(diào)皮的猴，美麗的小鳥等。）
小結(jié)：每種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)，同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰，我們一定要仔細(xì)觀察，抓住它們各自的特點(diǎn)。
4．指導(dǎo)介紹動(dòng)物的外形。
（1）指名介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)，評(píng)議重點(diǎn)是：是否觀察有序，是否抓住特點(diǎn)。
�。�2）閱讀《猴子的外形》，討論作者如何有序介紹猴子的外形特點(diǎn)的。
臉上嵌者一雙大眼睛。
比較桃子形的臉上嵌者一雙機(jī)靈的大眼睛。
小結(jié)：作者按從全身到各部分，從上到下的順序，用“桃子形的臉、機(jī)靈的大眼睛，毛茸茸的身子。紅紅的屁股”等詞語(yǔ)寫出了猴子的外形特點(diǎn)。
�。�3）請(qǐng)學(xué)生用幾個(gè)“（）的（）”介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)。評(píng)議中注意：①是否有序。②鼓勵(lì)有個(gè)性的語(yǔ)言。（先個(gè)人準(zhǔn)備，再指明介紹，最后小組介紹。）
5．指導(dǎo)介紹動(dòng)物的活動(dòng)。
�。�1）你重點(diǎn)觀察了動(dòng)物的什么活動(dòng)？（如吃飯、睡覺、玩耍、洗澡等。）
�。�2）在四人小組里介紹動(dòng)物的活動(dòng)情沙。
�。�3）討論：要有條理、有重點(diǎn)地介紹動(dòng)物的活動(dòng)，有哪些困難？
�。�4）閱讀《猴了吃食》，討論作者是分哪幾步把猴子吃食寫清楚的。
板書：
咬碎核桃
猴于吃食挑核桃肉
塞進(jìn)嘴里
小結(jié)：只要將動(dòng)物活動(dòng)的全過程分成幾步，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)描寫動(dòng)作，就可以把它的活動(dòng)情況有條理地寫下來(lái)。
�。�5）仿照板書，根據(jù)各自觀察的情況列提綱。（指名板演）
�。�6）指名看提綱介紹動(dòng)物的活動(dòng)情況，評(píng)議修改。
評(píng)議重點(diǎn)：①是否分幾步。②用詞是否準(zhǔn)確。
