教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識，通過語文實踐形成技能和能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板等。

　　教學(xué)重點：看圖說話表達(dá)

　　教學(xué)課時：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、 語海暢游

　　1、 漢字真有趣。教給學(xué)生記字的方法，如：像“花、苗”等都是與草有關(guān)，所以都是“草字頭”；而“寶、安”都是有“寶蓋頭”的字，可以想像因為在一個物體的遮擋下，寶貝的安全才能得到保障。等讓他們自己總結(jié)并利用這種方法舉一反三地說一說其他生字。

　　2、 讀一讀，說一說

　　先讓學(xué)生觀察這些成語的特點，使他們發(fā)現(xiàn)這些是按照一定的規(guī)律排放的，以激起學(xué)生的興趣，這時教師再啟發(fā)他們找到更多帶數(shù)字的詞語，進(jìn)行記憶。

　　3、 看圖填詞語，讀句子：先讓學(xué)生弄清楚被選的三個詞語的意思，再分別根據(jù)句子需要，將其填入空格中。

　　二、 背一背《風(fēng)》

　　先讓學(xué)生借助拼音自己讀，把詩讀通順、再由熟讀到背誦。誦讀時，要注意讀出重音和停頓，讀出節(jié)奏和意味。

　　三、 讀一讀《橋》

　　可讓學(xué)生先借助拼音把短文讀通、讀懂。注意讀準(zhǔn)字間。然后在充分朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說一說：你通過學(xué)習(xí)短文，知道了什么？

　　四、 總結(jié)：

　　課后小結(jié)：

　　第二課時

　　能說會道：《看誰想得妙》

　　1、 讓學(xué)生說一說生活中有哪些東西是圓形的

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清楚韙的具體要求

　　3、 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，并指導(dǎo)學(xué)生將三個圓圈上添上幾筆，畫上顏色，變成不同的畫

　　4、 畫好的同學(xué)請向大家介紹自己的畫，并說說是怎樣想的

　　5、 最后，大家評出畫得最好的同學(xué)，并將畫貼出來展示

　　6、 小結(jié)：