教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。

　　4、積累描寫(xiě)表情神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)。

　　5、能較合理地續(xù)編故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，續(xù)編故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文中含義深刻的句子。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、檢查生字預(yù)習(xí)情況

　　1、誰(shuí)來(lái)做小老師，把P57的生字教大家認(rèn)一認(rèn)？

　　2、在第12課中，也有些難讀的詞語(yǔ)，看看誰(shuí)能讀準(zhǔn)它？請(qǐng)大家跟他念一念。

　　二、了解內(nèi)容，品讀感悟

　　導(dǎo)入：剛才的小老師真棒，老師給她一張笑臉貼紙。同學(xué)們，在日常生活中，笑能帶給你怎樣的感覺(jué)呢？

　　1、學(xué)生匯報(bào)。

　　2、師：笑有這么多的好處，課文中的小木偶也掛著一張笑臉，卻有另一番遭遇。大家同座互讀課文《小木偶的故事》，看看在小木偶身上發(fā)生了什么事？

　　板書(shū)課題：小木偶的故事

　　3、交流：讀了課文后，你從小木偶身上了解了些什么，有什么感受？（師相機(jī)點(diǎn)撥）

　　4、小結(jié)：因?yàn)橹粨碛行Γ�小木偶遇到了一系列挫折，心里�?huì)想些什么？讓我們分角色來(lái)讀一讀，演一演。

　　5、分角色表演讀。（配樂(lè)）

　　6、師：同學(xué)們，在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的話要說(shuō)，能告訴大家嗎？

　　7、齊讀最后一句話“笑是很重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這句話的理解。

　　8、總結(jié)：生活是豐富多彩的，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去面對(duì)，這樣才是完整的生活。

　　三、拓展訓(xùn)練

　　1．展開(kāi)想象續(xù)編故事

　　2．把編的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　小木偶的故事

　　要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

　　課后作業(yè)：

　　一、詞語(yǔ)積累。

　　摘抄描寫(xiě)表情神態(tài)的詞：

　　摘抄描寫(xiě)動(dòng)作的詞：

　　摘抄描寫(xiě)語(yǔ)氣的詞：

　　二、讀一讀《木偶奇遇記》、《翻跟頭的木偶》等童話故事。