教學(xué)要求：

　　1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。

　　3、正確認(rèn)讀本課的13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回憶引入

　　背誦1、2課

　　我們都生活在祖國(guó)的懷抱里，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)3、我愛(ài)大山我愛(ài)家，看看生活在山區(qū)的孩子。

　　二、學(xué)習(xí)新課文

　　播放鳥(niǎo)語(yǔ)花香的音樂(lè)，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，想想一個(gè)小朋友在彎彎的山路中行走。

　　伴著音樂(lè)自由讀課文

　　結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，教師進(jìn)行指導(dǎo)。進(jìn)一步熟悉課文。

　　跟著老師讀（老師在領(lǐng)讀時(shí)注意把作者讀上），邊讀邊想象自己好象走在山間小路上，聽(tīng)著小溪的水流，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌唱，可以帶上手勢(shì)，動(dòng)作。

　　自己再讀課文�？梢园岩巫臃诺綍�桌下邊站著帶表情動(dòng)作地朗讀。

　　三、認(rèn)讀字學(xué)習(xí)

　　在課文中畫出認(rèn)讀生字，歸類認(rèn)讀（深、海）（響、喳）偏旁一樣，讓學(xué)生分析，鼓勵(lì)他們用自己的方法記憶生字。

　　可以采取小組比賽的方法

　　三人游戲：一個(gè)人當(dāng)裁判，指生字表中的生字，讓另外兩個(gè)同學(xué)搶讀先讀的獲勝記一分。

　　生字卡片開(kāi)火車，大組積分。

　　四、會(huì)寫字教學(xué)

　　我：筆畫比較多，教師要示范，寫好這個(gè)字的關(guān)鍵斜鉤要充分展開(kāi)，寫得比左邊部分高長(zhǎng)，其實(shí)也可以遵循寫好漢字的規(guī)律——左低右高。

　　家：這個(gè)字歷來(lái)是書法中的一個(gè)范字，字形難以掌握，讓學(xué)生充分觀察這么多撇的長(zhǎng)短，讓他們和睦相處，下邊的彎鉤要寫在田字格的左邊。

　　行：注意左邊兩撇要上下取齊下撇稍微長(zhǎng)些，豎不要長(zhǎng)了，占一半。

　　其它字可以讓學(xué)生認(rèn)真觀察在格中位置然后再寫。

　　五、完成課后練習(xí)

　　第一題讓學(xué)生自己讀要求，然后小組進(jìn)行互考。

　　第二題也是讓學(xué)生自己看題目，請(qǐng)明白的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。這里教師可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)。