教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字和同音字。

　　2、積累多種形式的疊詞。

　　3、初步感受打比方的句子的表達(dá)特點(diǎn)。

　　4、通過(guò)句子發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)，結(jié)合上下文理解成語(yǔ)意思。

　　5、在觀察圖畫基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，在圖畫下寫一兩句話。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　初步感受打比方的句子的表達(dá)特點(diǎn)；學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解成語(yǔ)意思

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字和同音字。

　　2、積累多種形式的疊詞（ABB、AABB、ABAB型）。

　　3、讀帶“好像、像”句子，初步感受打比方的句子的表達(dá)特點(diǎn)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　樂(lè)樂(lè)是我們的學(xué)習(xí)伙伴，看看這次他會(huì)帶我們到語(yǔ)文樂(lè)園，去玩些什么？你們想和樂(lè)樂(lè)一起去玩玩嗎？

　　二、試金石

　　1、讀一讀，比一比

　　1）自由讀詞語(yǔ)，一邊讀，一邊比較帶點(diǎn)字在字形上的異同。

　　2）同桌對(duì)比讀詞語(yǔ)，交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3）多種形式讀好詞語(yǔ)。

　　4）用帶點(diǎn)的字口頭組詞。小學(xué)教 學(xué) 設(shè)計(jì) 網(wǎng)--www.XXJXSJ.cN 更多精彩教案

　　2、讀一讀這些有趣的詞

　　1）自由讀詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2）和同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。

　　3）全班交流。

　　4）多種形式讀詞語(yǔ)，如：小組讀，男女生讀等。

　　5）任選一種疊詞形式說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

　　6）可以將自己會(huì)寫的詞語(yǔ)寫在書(shū)上。

　　3、讀讀這些有趣的句子

　　1）自讀句子，發(fā)現(xiàn)句子的共同特點(diǎn)。

　　2）同桌互讀句子，交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3）教師引讀，師生配合讀，感受比喻句的特點(diǎn)。

　　4）運(yùn)用多種形式讀好三個(gè)句子。

　　5）選擇自己最喜歡的一句背一背。

　　6）讓學(xué)生試著用“……像……”“……好像……”說(shuō)話

　　三、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　用“……像……”“……好像……”試著寫幾句話。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)句子發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)，結(jié)合上下文理解成語(yǔ)意思。

　　2、在觀察圖畫基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，在圖畫下寫一兩句話。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、進(jìn)入探究室

　　1、自己自由讀句子。

　　2、和同桌一起互讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　3、你知道每個(gè)句子里“藏“著哪個(gè)成語(yǔ)嗎？把你知道的找出來(lái)，悄悄作上記號(hào)。

　　4、指名說(shuō)，同學(xué)們鼓掌示意對(duì)錯(cuò)。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系句子的上下文說(shuō)說(shuō)每個(gè)成語(yǔ)的大致意思。

　　1）、回憶翻翻我們學(xué)過(guò)的課文，找找類似的句子。

　　2）、小組交流。

　　3）、全班匯報(bào)。

　　二、走進(jìn)作品室

　　1）今天咱們作品室，展出的主題是：“請(qǐng)欣賞我寫的話”

　　2）學(xué)生精心觀察兩幅畫，理解圖意。

　　3）和同桌交流圖意。

　　4）全班交流，師生評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度表達(dá)自己的所見(jiàn)所想。

　　5）選自己喜歡的一幅圖寫話，也可將兩幅圖合起來(lái)編成一個(gè)小故事，想好后，再寫下來(lái)。

　　6）在小組里互相讀一讀，改一改。

　　7）朗讀自己寫的話，請(qǐng)老師和同學(xué)欣賞。

　　三、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　積累成語(yǔ)，并能用學(xué)到的成語(yǔ)試著說(shuō)句話。