一、 教學要求：

　　1．認識11個生字。會寫"人、火、文、六"4個字。認識2個偏旁。

　　2．了解"遠"和"近"、"有"和"無""來"和"去"是意思相反的詞。

　　3．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　4．理解課文內(nèi)容，懂得這首詩講的是一幅山水畫。

　　二、教學重點、難點：

　　1．練習朗讀、認字。

　　2．了解詩句和畫的關(guān)系。

　　三、課前準備：

　　1．帶領(lǐng)學生去風景優(yōu)美的地方游覽，親身感受大自然的美。

　　2．準備一幅山水畫。

　　3．樂曲磁帶。

　　四、教學時間：2課時

　　五、教學過程：

　　第一課時

　　一、指導(dǎo)看圖

　　1．激趣：老師帶來一樣?xùn)|西，請大家先閉上眼睛，等我數(shù)到三下再睜開眼睛。

　　(教師邊數(shù)數(shù)，邊貼出圖畫。)

　　2．指導(dǎo)整體觀察圖畫，學生自由說說第一眼看到這幅畫的感受。

　　3．指導(dǎo)學生按從遠到近的順序，說說圖上畫了什么。

　　二、學習課文

　　1．談話：剛才我們欣賞了美麗的山水畫，現(xiàn)在來學一首古詩吧!

　　2．指導(dǎo)熟讀詩句。

　　學生借助漢語拼音練習讀準字音。

　　指名讀詩句。

　　3．理解詩句。

　　四人小組交流讀懂了什么，還有什么不懂。

　　集體交流，共同解決疑難。

　　猜謎：這是一首謎語詩，請大家猜猜謎底。

　　結(jié)合圖說說自己是怎么猜出來的。

　　4．朗讀古詩。

　　師配樂范讀。

　　指導(dǎo)朗讀，讀出古詩的韻味。

　　5．背誦詩文。

　　6．識字。

　　讀準字音，出示生字卡片，指名認讀。

　　記憶字形，小組討論：

　　7．寫字。

　　觀察生字"人、火"在田字格中的位置，指導(dǎo)學生按筆順先書空后練寫。

　　8．展評。

　　三、實踐活動。

　　回家找謎語，開展謎語競猜活動。