一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
四年級(jí)（1）班42人（2）班45人，兩個(gè)班課堂紀(jì)律都比較好，但總感覺課堂氣氛不夠活躍，愛提問題、愛表達(dá)的同學(xué)比較少。經(jīng)摸查，四（1）班學(xué)生有92%能對(duì)100以內(nèi)及萬以內(nèi)數(shù)進(jìn)行正確的讀寫。四（2）班學(xué)生有87%能對(duì)100以內(nèi)及萬以內(nèi)數(shù)進(jìn)行正確的讀寫。
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)歷收集日常生活中常見的大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，體會(huì)大數(shù)的實(shí)際意義。
2、通過操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會(huì)正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。
3、在描述數(shù)據(jù)的過程中，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，能用萬、億為單位表示大數(shù)。
4、理解近似數(shù)在實(shí)際生活中的作用，能夠根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系
1、已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：一年級(jí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)、讀、寫及二年級(jí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)、讀、寫。
2、后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)的求積、商的近似值。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性、體會(huì)較大數(shù)的實(shí)際意義。
2、會(huì)正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。
3、把較大的整萬、整億數(shù)改寫成以萬、億為單位的數(shù)。
4、用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
難點(diǎn)：1、相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。
2、能正確讀、寫每級(jí)中間或末尾有零的多位數(shù)。
3、多個(gè)大數(shù)按大小順序進(jìn)行排列。
4、能根據(jù)不同需要求近似數(shù)。
五、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)
本單元知識(shí)技能主要是億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位的改寫、讀寫，大數(shù)的比較與單位的改寫以及用“四舍五入”法求近似數(shù)。
六、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排
本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：11節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
計(jì)劃
課時(shí)
授課
日期
備注
數(shù)一數(shù)：體會(huì)較大數(shù)的實(shí)際意義
通過數(shù)正方體等操作活動(dòng)，在具體情景中認(rèn)識(shí)較大的數(shù)；體會(huì)較大數(shù)的實(shí)際意義。
1
09-05
認(rèn)一認(rèn)
認(rèn)識(shí)“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的計(jì)數(shù)單位，了解相鄰單位之間的關(guān)系。
1
09-06
人口普查：大數(shù)的讀法
1、經(jīng)歷收集生活中常見大數(shù)的過程，能說出這些大數(shù)的意義。
2、會(huì)正確讀多位數(shù)。
1
09-07
人口普查：大數(shù)的寫法
會(huì)正確寫多位數(shù)。
1
09-08
練習(xí)課
進(jìn)一步熟練多位數(shù)的讀寫，掌握中間、末尾有零的讀寫。
1
09-11
國土面積：大數(shù)的比較
體會(huì)較大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義，能比較億以內(nèi)數(shù)的大校
1
09-12
國土面積：大數(shù)的改寫
在描述數(shù)據(jù)過程中，體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握用“萬”“億”為單位表示大數(shù)的方法。在改寫的過程中感受數(shù)據(jù)的意義和改寫的簡捷性。
1
09-13
近似數(shù)
1、理解近似數(shù)在實(shí)際生活中的作用，能用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
2、能跟據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
1
09-14
數(shù)學(xué)閱讀：結(jié)澠記數(shù)
了解記數(shù)方法的演變過程，體會(huì)其中所包含的數(shù)學(xué)思想。
1
09-19
單元測試
1
09-20
測試情況
反饋
1
待定
合 計(jì)
11
第 七冊(cè)第一單元《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》教學(xué)計(jì)劃
天河區(qū)柯木塱小學(xué)數(shù)學(xué)科四年級(jí)備課組
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)歷收集日常生活中常見的大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，體會(huì)大數(shù)的實(shí)際意義。
2、通過操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會(huì)正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。
3、在描述數(shù)據(jù)的過程中，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，能用萬、億為單位表示大數(shù)。
4、理解近似數(shù)在實(shí)際生活中的作用，能夠根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系
1、已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：一年級(jí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)、讀、寫及二年級(jí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)、讀、寫。
2、后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)的求積、商的近似值。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性、體會(huì)較大數(shù)的實(shí)際意義。
2、會(huì)正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。
3、把較大數(shù)改寫成以萬、億為單位的數(shù)
難點(diǎn)：1能正確讀、寫每級(jí)中間或末尾有零的多位數(shù)。
五、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)
六、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排
合 計(jì)
