教學(xué)內(nèi)容：做練習(xí)四的第9-14題。

　　教學(xué)要求：1．使學(xué)生在已學(xué)過的減法知識(shí)的基礎(chǔ)上，概括出減法的意義，對(duì)減法的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性。

　　2、通過求加、減法算式中的未知數(shù)x，使學(xué)生進(jìn)一步理解加、減法各部分間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易方程和列方程解應(yīng)用題做較好的準(zhǔn)備。

　　1．第9題，讓學(xué)生自己獨(dú)立口算，并說一說是怎樣想的。

　　2．第10題，先讓學(xué)生自己做，教師記時(shí)，訂正時(shí)，說一說口算方法的依據(jù)。

　　3．第11題，先分析，再計(jì)算，看有多少學(xué)生可以根據(jù)自己的情況用兩種方法計(jì)算。

　　4．第12題，這道題先讓學(xué)生讀題后，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正時(shí)。

　　5．第13題，學(xué)生做完后，要讓他們說一說各根據(jù)加、減法中哪個(gè)關(guān)系式來計(jì)算的，以加深學(xué)生對(duì)這些關(guān)系的理解。

　　6、第14題。學(xué)有余力的學(xué)生完成。