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2009-09-11 00:01:37
教學內容:混合練習--教材第128-129頁練習二十八17-21題與23*、25*。
練習要求:
1.使學生掌握用量角器量角的方法。
2.使學生會用量角器準確地畫指定度數的角。
3.進一步加強對角的知識的認識。
練習重點:角的度量和畫指定度數的角。
練習過程:
一、基本訓練
1.怎樣量角的度數。(黑板上先畫好一個角)
、倭拷瞧髟鯓臃牛浚▽W生說老師操作)
、谠撟x哪個數?
2.請畫出一個75°的角。(注意角的畫法,學生獨立操作,指名說怎樣畫,老師按學生說的過程畫一遍。強調注意事項。)
3.填空。(投影出示)
①直線上兩點間的一段叫做()。
②從()引出兩條()線所組成的圖形叫做角。
③180°的角是()角,它的一半是()角。
二、指導練習
1.做練習二十八的第17題。
獨立完成,老師巡視輔導,集體訂正,強調方法。
2.做練習二十八的第18題。
怎樣判斷下面的角各是哪一種角?能不能不用量角器量?(一般的銳角、鈍角都可以看出,如果接近90°,可以借助三角板的直角判斷。平角也好看出。)讓學生先判斷是哪一種角,再用量角器量出度數檢驗判斷是否正確。
3.做練習二十八的第19題。
獨立完成,提醒學生注意畫的方法,畫完后,同桌互相檢驗畫得是否準確。
4.做練習二十八的第23*題。
提示:看教材第126頁第7題圖再思考。
答案是數字3或9,360°,周角。
5.做練習二十八的第25*題。
先用量角器量五角星的每個角。每個角都是36°,試著畫一個五角星,是不是要用量角器一個36°一個36°地畫?只需直接畫幾個36°的角?
6.做教材第129頁的思考題。
讓學生折得試試看,想∠2和∠3有什么關系?∠1、∠2和∠3組成一個平角,∠2=∠3,所以∠2=(180°-30°)÷2=75°。
三、課堂練習
1.練習二十八的第20題。
判斷說為什么。
2.練習二十八的第21題。
∠2=180°-∠1=180°-45°=135°
∠3=180°-∠2=180°-135°=45°
∠4=180°-∠1=180°-∠3=180°-45°=135°
學生獨立做,得出結論:兩條直線相交,相對的角相等。
2.垂直和平行
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