一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　老師手拿地球儀

　　在浩瀚的太平洋上有一首中國的遠(yuǎn)洋輪船，在承擔(dān)著運(yùn)輸任務(wù)，忽然，發(fā)動機(jī)壞了，船長要打電話回總部求救，如果你是船長，你會怎么打這個(gè)電話？

　　對，首先要告訴總部船的正確位置，才能讓來營救的人快速的找到船的正確位置，達(dá)到解救的目的。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何確定位置，板式課題。

　　二、新課

　　1、從老師的左手邊起，分8組，請本班的班長起立，介紹一下自己的位置，是第幾組第幾個(gè)？教師記錄在黑板上。第3組第6個(gè)。請課代表起來介紹一下自己的位置，請***來介紹自己的位置，好，請同座的同學(xué)互相說說自己的位置，那要怎么寫才能更加簡單一點(diǎn)呢？介紹數(shù)隊(duì)，那么剛才的班長的位置可以寫成（3，2）前面的3表示的是什么？表示的是組，2呢？代表的是排。這個(gè)數(shù)對表示的位置就是第3組的第2排。課代表的呢？把剛才寫的都改成數(shù)對。對，好，大家把自己的位置也都寫成數(shù)對，同桌檢查一下。匯報(bào)，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌的后一個(gè)數(shù)都是一樣的，，為什么呢？因?yàn)槲覀兺�桌兩個(gè)人都是在一排，所以他們數(shù)隊(duì)的后一個(gè)數(shù)都是一樣的。很好。

　　2、這個(gè)數(shù)對可以表示我們的位置，我們還可以把我們的位置表示在黑板上的這張表里。

　　這張表有兩條互相垂直的線組成，我們用水平的這條線來代表組，寫“組”那么這一個(gè)點(diǎn)就代表一個(gè)組，第一個(gè)點(diǎn)就是第一組，第二個(gè)點(diǎn)就是第二組。。。。。。。。共八個(gè)組。那么豎著的這條線呢？就代表的是排，同樣道理，標(biāo)出1--8，好你能在這里找到你自己的位置嗎？請一位同學(xué)起來找，找到之后標(biāo)出來，接著再找?guī)孜煌瑢W(xué)來找，好大家都在這張表里找找你的位置。大家學(xué)的都很不錯(cuò)。不僅會用數(shù)隊(duì)表示自己的位置，而且可以在表里找到自己的位置。

　　3、練習(xí)出投影。

　　1、就是P781、2

　　2、投影，出示4，大家拿出自己的那張方格紙，（在附頁里的那個(gè)表）要求是，先根據(jù)投影所出示的點(diǎn)的信息算出點(diǎn)的具體信息，然后在表里描出來各點(diǎn)，注意哦，O點(diǎn)先別描，描完之后，按字母的順序連起來，看看是什么？連起來是條魚，然后最后的環(huán)節(jié)是點(diǎn)睛，點(diǎn)上魚的眼睛，就是最后的一個(gè)字母O。

　　3、小知識，地球儀的那個(gè)，簡單說明一下地球上如何用經(jīng)線和緯線來確定位置。

　　4、在生活中還有哪些地方可以用到確定位置？比如下圍棋，象棋什么的。

　　三、在回到課前的那個(gè)求救的船，如果現(xiàn)在再讓你來打這個(gè)求救電話

　　你會說什么？一定要說清楚船的位置，船長用千分議和指南針就可以確定船的位置，在求救。

　　四、小結(jié)。