教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在解決實(shí)際問(wèn)題中，認(rèn)識(shí)引入中括號(hào)的必要性。

　　2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　3.在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握帶中括號(hào)式題的運(yùn)算順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握帶中括號(hào)式題的運(yùn)算順序。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。

　　教學(xué)方法：小組合作法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　電腦出示2003年2月，我國(guó)新疆喀什地區(qū)發(fā)生了6.2級(jí)的大地震，造成許多學(xué)校的房屋倒塌，為恢復(fù)學(xué)校的正常上課，

　　(黨和政府緊急調(diào)動(dòng)各地的帳篷，使災(zāi)區(qū)的學(xué)生能按時(shí)開(kāi)學(xué)上課。你能為災(zāi)區(qū)學(xué)生做什么？)

　　根據(jù)情景圖提出問(wèn)題。

　　二、建立模型

　　1、學(xué)生根據(jù)情境圖的要求，獨(dú)立列式計(jì)算，然后以小組合作的方式進(jìn)行探究。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，比較算式與以前的有什么不同？

　　3、啟發(fā)學(xué)生想一想，通過(guò)計(jì)算對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

　　4、總結(jié)：算式中既有小括號(hào)又有中括號(hào)時(shí)，先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。

　　學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　5、你能為災(zāi)區(qū)學(xué)生做什么？

　　三、知識(shí)應(yīng)用及拓展。

　　1．完成74頁(yè)“算一算，比一比”

　　這兩組題有什么區(qū)別？計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？

　　2．完成“練一練”。

　　A讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)先算什么？再計(jì)算。

　　B同桌交流。

　　四、總結(jié)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　〔〕叫中括號(hào)

　　算式中既有小括號(hào)又有中括號(hào)時(shí)，先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。