本課題教時數(shù)：25本教時為第6教時備課日期10月26日

　　教學目標

　　1．使學生初步理解和掌握加法交換律和加法結(jié)合律，并能用字母表示。

　　2．培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、綜合和歸納、概括等思維能力。

　　教學重難點

　　使學生初步理解和掌握加法交換律和加法結(jié)合律，并能用字母表示。

　　教學準備

　　投影片

　　教學過程設(shè)計

　　教學內(nèi)容

　　師生活動

　　備注

　　一、學習加法交換律

　　二、學習加法結(jié)合律

　　三、小結(jié)教學內(nèi)容

　　四、課堂練習

　　五、課堂作業(yè)

　　1．學習例1

　�。�1）出示例1

　�。�2）學生讀題，要求說出題里的條件和問題。根據(jù)學生的回答，畫出線段圖。

　�。�3）學生根據(jù)線段圖，列出算式。

　�。�4）比較算式的結(jié)果。說明了什么？

　　2．題組的計算、比較

　�。�1）用小黑板出示第61頁下面的題組。

　�。�2）學生計算。比較每組兩個算式的結(jié)果，在課本上〇里填上適當?shù)姆�號�?/p>

　�。�3）觀察這些算式，它們有什么相同和不同的地方？

　　3．歸納加法交換律。

　　思考：這三組算式里，每組算式之間有什么相同的特點？從這些例子里你能看出有什么規(guī)律？

　　4．用字母表示加法交換律。

　　a+b=b+a

　　5.認識加法交換律的應(yīng)用

　�。�1）我們學過交換加數(shù)的位置再加一遍的方法來驗算加法，看兩次相加的結(jié)果是不是相等。這樣驗算是應(yīng)用了什么知識？

　�。�2）做“練一練”第1題

　　指名一人板演，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正。

　　1．學習例2

　�。�1）出示例2

　　讓學生說一說圖意。怎樣算出操場上一共有

　　多少人？有幾種方法？

　�。�2）比較算式的結(jié)果。

　　2．題組的計算、比較

　　（1）用小黑板出示第63頁上面三行的題組。

　　（2）思考：你覺得第一組里兩個算式有什么相同的地方和不同的地方？

　�。�3）請大家把書上這幾道算式計算一下，看看每組里兩個算式的結(jié)果有什么關(guān)系，在〇里填上適當?shù)姆�號�?/p>

　�。�4）集體訂正。

　　3．歸納加法結(jié)合律

　　4．用字母公式表示加法結(jié)合律

　　(a+b)+c=a+(b+c)

　　1．這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

　　2．誰能說說什么是加法的交換律？什么是加法的結(jié)合律？

　　1．做“練一練”第2題

　　指名一人板演，其余同學寫在練習本上。

　　集體訂正。

　　2．練習十三第2題

　　學生口答。

　　練習十三第1、3題

　　課后感受

　　　加法交換律與結(jié)合律，學生不難理解，但具體應(yīng)用時，有的同學，應(yīng)用能力比較差。