本課題教時(shí)數(shù)：25本教時(shí)為第17教時(shí)備課日期11月8日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生初步理解和學(xué)會(huì)應(yīng)用乘法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算的方法，并能對(duì)一些乘法算式用簡便算法正確計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生采用合理、靈活的方法進(jìn)行乘法計(jì)算的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　使學(xué)生初步理解和學(xué)會(huì)應(yīng)用乘法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、復(fù)習(xí)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　三、課堂練習(xí)

　　四、課堂作業(yè)

　　1．什么叫乘法的交換律？你能用字母表示嗎？

　　2．什么叫乘法的結(jié)合律？你能用字母表示嗎？

　　3．口算：

　　15×2×12=25×4×17=35×2×9=

　　125×8×3=45×2×8=4×15×13=

　　4．引入新課

　　剛才我們復(fù)習(xí)了乘法的交換律和結(jié)合律，應(yīng)用乘法的交換律和結(jié)合律可以使計(jì)算簡便。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。（板書課題）

　　1．學(xué)習(xí)例3

　�。�1）出示例3

　　（2）學(xué)生討論：如何計(jì)算能湊成整十、整百數(shù)，比較容易？

　�。�3）學(xué)生嘗試著進(jìn)行計(jì)算。

　�。�4）指名學(xué)生板演。

　�。�5）請(qǐng)板演者講講是如何想的？

　　2．學(xué)習(xí)“試一試”第1題

　　（1）怎樣算比較簡便？

　�。�2）指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　�。�3）集體訂正。

　　3．學(xué)習(xí)例4

　�。�1）出示例4

　�。�2）想一想：怎樣計(jì)算比較簡便？

　�。�3）學(xué)生試著完成，指名學(xué)生講方法。

　　4．學(xué)習(xí)“練一練”第2題。

　　（1）說一說每道題是怎樣想的？

　　（2）指名三人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　�。�3）集體訂正。

　　1．練習(xí)十七第5題。

　　2．練習(xí)十七第6題。

　　練習(xí)十七第6、7題。

　　課后感受

　　　在加法運(yùn)算定律的基礎(chǔ)上，學(xué)生們學(xué)得還算不錯(cuò)。