教學目標：通過練習，使學生進一步理解和掌握平行四邊形的面積計算的公式，能夠熟練地進行有關的平行四邊形的面積計算。此外，還要使學生明白：平行四邊形的面積是一條底和這條底邊上的高的乘積；等底等高的平行四邊形面積相等。

　　教學重點：理解等底等高的平行四邊形面積相等。

　　教學過程：

　　一、復習基礎知識

　　1、請你說一說平行四邊形的面積推導過程。（先同桌說，再指名說）

　　得到：S=AH

　　2、計算下面平行四邊形的面積。（單位：厘米）

　　7.59.2

　　14

　　（1）讓生獨立做。

　�。�2）檢查，可能有兩種情況：

　　14×7.5=105(平方厘米)14×9.2=128.8（平方厘米）

　�。�3）討論：你認為哪種正確？請說出理由。

　�。�4）得到：平行四邊形的面積，是一條底和這條底上的高的乘積。

　　3、先量出下面兩個平行四邊形的底和高，再算出它們的面積。

　　1.5厘米1.5厘米

　　2厘米2厘米

　　（1）讓學生量一量，算一算。

　　（2）檢查：兩個圖形的面積都是2×1.5=3（平方厘米）

　�。�3）討論：通過計算這兩個平行四邊形的面積，你得到什么結論？

　�。�4）得到：等底等高的平行四邊形面積相等。（強調“等底等高”的意思，幫助學生理解。）

　　二、練習

　　1、選擇適當?shù)牡缀透撸�計算下面各個平行四邊形的面積。（單位：厘米）

　　10

　　5624

　　12

　　18

　　20

　　2、量出下面兩個平行四邊形的底和高，分別計算它們的面積。

　　3、有一塊平行四邊形的鐵皮，底是8.5厘米，高是7.2厘米，面積是多少平方厘米？

　　4、一塊平行四邊形的土地，底是27米，是高的3倍。這塊地的面積是多少平方米？

　　5、有一塊平行四邊形的鋼板，底是4.6米，高是5米，求它的面積。這種鋼板1平方米重59千克，這塊平行四邊形鋼板重多少千克？

　　6、下面兩個平行四邊形的面積有什么關系？

　　8厘米

　　12厘米

　　7、填空。

　�。�1）平行四邊形的底不變，高擴大2倍，面積（）。

　�。�2）平行四邊形的底和高都擴大2倍，面積（）。

　�。�3）平行四邊形的底擴大6倍，高縮小2倍，面積（）。

　　三、總結。