教學(xué)內(nèi)容

　　六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第24頁例5、例6。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過對(duì)例5、例6的學(xué)習(xí)，能掌握除數(shù)“四舍”后用整百數(shù)試商，初商出現(xiàn)過大，需要調(diào)商的三位數(shù)除法，學(xué)會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影儀、投影片、黑板。

　　教學(xué)過程

　　（一）復(fù)習(xí)

　　1．填空：

　�。ǎ├镒畲竽芴顜�？（投影出示）

　　200×（）＜700300×（）＜2500500×（）＜2600

　　700×（）＜2300400×（）＜2500600×（）＜3700

　　2．口答：

　�。�1）用“四舍五人”法把下面各數(shù)用整十?dāng)?shù)表示出來。

　　32≈54≈73≈92≈

　�。�2）用“四舍五人”法把下面各數(shù)用整百數(shù)表示出來。·

　　137≈149≈128≈119≈

　　3．練習(xí)：

　　（1）指3名學(xué)生板演，其余學(xué)生自練，然后校對(duì)，糾正錯(cuò)誤。

　�。�2）問：第（1）（2）題用什么方法試商的，第（3）題又用什么方法試商的？

　�。�3）如果把2m改成219，那該怎么計(jì)算呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的“除數(shù)接近整百數(shù)的除法（一），，

　�。ǘ�）新課教學(xué)

　　1．教學(xué)例5。

　�。�1）板書例5：438÷219。問：

　　①除數(shù)219接近于幾百，我們可以把它看做多少來試商？

　　②商幾？你是怎樣得到的？

　�、塾蒙虜�(shù)2去乘以200還是219？為什么？

　　板書：438÷219＝2，

　　20022002

　　0

　　2．嘗試練習(xí)。

　　先請(qǐng)學(xué)生說說把除數(shù)看成幾百來試商，再計(jì)算、校對(duì)、講評(píng)。

　　3．教學(xué)例6。

　　（1）板書例6：692÷137

　�、賴L試練習(xí)。

　　②問：你是怎樣試商的？試商過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣處理的？

　　100100

　　板書：

　　商6大了改商57

　　4．練一練。

　　學(xué)生練習(xí)，投影校對(duì)，并說說計(jì)算過程。

　　5．比較歸納。

　�。�1）試一試。

　　868÷4341203÷324

　�、賹W(xué)生練習(xí)，投影校對(duì)，同桌互說算理。

　�、谔釂枺簝深}的計(jì)算有什么相同與不同？

　�。ǘ加�”四舍“法試商：第①小題不調(diào)商，第②小題要調(diào)商）

　�。�2）歸納。”

　�、俪龜�(shù)是三位數(shù)除法的除數(shù)有什么特征？用什么方法來試商？

　　（接近于整百數(shù)，用“四舍”法試看，如果初商偏大，可將初商減。再商）

　�、谖覀�?cè)賮砜纯凑n本中是怎樣四舍的？（生打開課本第24頁自行看書）

　�。ㄈ�）鞏固提高

　　1．課本“練一練”第3題。

　　2．《作業(yè)本》第20頁（二十〕。

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)

　　這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？應(yīng)該注意什么？還想知道些什么？