教學目標：

　　使學生會用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)，并能根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。

　　教學重點：

　　掌握用”四舍五入“法求小數(shù)的近似數(shù)的方法。

　　教學難點：

　　求”四舍五入“法后要進位的近似數(shù)。

　　一、復習導入

　　1、出示準備題：

　　36450≈（）119360≈（）24800≈（）270900≈（）

　�。�1）獨立完成，校對）

　�。�2）說說求近似數(shù)的方法。

　　二、新授

　　1、創(chuàng)設情境，導入新課。

　　師：小明到銀行取到期的存款，銀行工作人員經過計算應該會給小明42.946元的利息，想一想，銀行工作人員實際會給小明多少利息？為什么？

　　2、揭題。出示書上P145第一段話。

　　3、教學例3：求4.962的近似數(shù)，分別保留兩位小數(shù)、一位小數(shù)和近似數(shù)。

　�。�1）嘗試練習，四人小組交流。

　�。�2）全班匯報，校對。

　�。�3）生答師板書：保留兩位小數(shù)4.962≈4.96

　　保留一位小數(shù)4.962≈5.0

　　保留整數(shù)4.962≈5

　�。�4）總結提問：求小數(shù)的近似數(shù)有什么規(guī)律？

　�。ūＡ舻綆孜恍�數(shù)，就要根據(jù)后一位進行”四舍五入“）

　�。�5）看書填寫。并質疑：近似數(shù)5.0的0可以去掉嗎？為什么？

　　近似數(shù)5.0和5，分別與4.962比較，哪一個更精確？

　　得出：小數(shù)近似數(shù)末尾的0不能去掉。

　　4、試一試：求0.999的近似數(shù)，分別精確到十分位和百分位。

　�。�1）師：精確到十分位、百分位分別是保留幾位小數(shù)？

　�。�2）獨立練習。

　�。�3）反饋。

　　三、鞏固練習

　　1、獨立練習P146（1）

　　2、下面各題在哪兩個相鄰的自然數(shù)之間？它們各近似于哪個自然數(shù)？

　　6.3715.693.829.08

　　3、按要求填寫近似數(shù)。

　　保留整數(shù)

　　保留一位小數(shù)

　　保留兩位小數(shù)

　　保留三位小數(shù)

　　9.9465

　　0.8045

　　1.5469

　　4、想一想：

　�。�1）在方框里填入合適的數(shù)。

　　3.9□6≈4.03.9□6≈3.9

　�。í毩⒕毩�，說說你是怎樣想的？）

　�。�2）近似數(shù)5.0的兩位小數(shù)有哪些？

　　四、課堂總結

　　五、作業(yè)：P146（2）