素質(zhì)教育目標：

　　1、使學生借助線段圖能夠理解簡單應用題的數(shù)量關系，并會用兩種方法解答這類應用題。

　　2、進一步培養(yǎng)學生的分析問題能力和靈活解題的能力。

　　3、滲透數(shù)形結合和事物相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。

　　教學重點：掌握三步應用題的解題方法。

　　教學難點：分析并理解三步應用題的解題思路。

　　教學過程：1、根據(jù)條件補充問題，使之成為一道三步計算的應用題。

　�。�1）、請說說解題的思路和相應的算式。

　�。�2）、這道題還可以怎樣解答？

　　2、教學例4：

　　出示例題

　　（1）指名讀題，找出題中的已知條件和所求問題。

　�。�2）借助線段圖分析數(shù)量關系。

　　想一想：根據(jù)題里的條件，前面的線段圖該怎樣修改？所求問題在線段圖上怎樣表示？

　　討論題：

　�。�3）比較兩種方法哪種比較簡便。

　　3、引導概括

　　解答應用題不但方法可以不一樣，而且計算的步驟也不相同。有的三步題可以用兩步來解答。這樣使計算變得比較簡便。所以解題時應該注意選擇合理、簡便的方法進行解答。

　　4、綜合與應用：（課件）

　　5、板書