學(xué)材分析

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)了圓的知識，在平時的作業(yè)中，學(xué)生對概念的理解和計(jì)算反映出了很多問題。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生復(fù)習(xí)和整理自己所學(xué)的知識。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)生將在這個單元的復(fù)習(xí)中，結(jié)合生活實(shí)際，通過圓的知識的整理，進(jìn)一步認(rèn)識同一個圓中半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，能熟練的用圓規(guī)畫圓；能熟練的掌握圓的周長和面積的計(jì)算。

　　導(dǎo)學(xué)策略

　　討論 整理練習(xí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影等

　　導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：

　　教師預(yù)設(shè)

　　學(xué) 生活動

　　一、 知識的整理

　　1、你學(xué)到了有關(guān)圓的哪些知識？

　　2、知識的整理

　　畫圓需知道哪些條件？圓是軸對稱圖形嗎？有幾條對稱軸？什么是圓的對稱軸？

　　圓心、半經(jīng)、直經(jīng)、周長與圓的關(guān)系

　　半經(jīng)、直經(jīng)、周長與圓的面積的關(guān)系

　　二、鞏固練習(xí)

　　1、判斷

　　2、填空

　　3、選擇

　　4、應(yīng)用解決實(shí)際問題

　　三、總結(jié)

　　達(dá)標(biāo)情況分析：

　　教學(xué)心得體會：學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中到底是求面積還是周長的判斷能力教差，另外學(xué)生計(jì)算錯誤比較多。