教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生更深地掌握白分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)變化的方法。

　　2、通過計算，比較和找規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。

　　教學(xué)重點：通過“整理—交流—總結(jié)、梳理—綜合練習(xí)”，找準(zhǔn)知識間的聯(lián)系與區(qū)別，完成知識構(gòu)建，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課讓我們一起來對分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)（板書課題）

　　二、復(fù)習(xí)整理，溝通聯(lián)系。

　　1、把0.25、1.4、0.123化成百分?jǐn)?shù)。

　　提問：怎樣能很快地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)（引導(dǎo)學(xué)生觀察0.25—25%、1.4—140%、0.123—12.3%）

　　小結(jié)：小數(shù)化百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號，就可以了。

　　2、把27%、124%、0.4%化成小數(shù)。

　　讓學(xué)生自由做，交流自己的意見。

　　歸納：百分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法，去掉百分號，同時把小數(shù)點向右移動兩位就行了。

　　3、比較百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的變化方法，說說它們有什么不同。

　　4、把3/4、1/6、13/5化成百分?jǐn)?shù)。

　　學(xué)生練習(xí)后，歸納方法：分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，通常把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，（除不盡時，通常保留三位小數(shù)）再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。

　　5、把17%、40%、12.5%化成分?jǐn)?shù)

　　提問：①怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)？

　�、诋�(dāng)百分?jǐn)?shù)的分子部分是小數(shù)時，怎樣將它化成分?jǐn)?shù)？

　　回答問題后小結(jié)。

　　6、比較百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。

　　1/2、1/4、0.51、0.304、7/20、21/3、1

　　2、把下面各數(shù)化成分?jǐn)?shù)或整數(shù)。

　　0.4、8%、12.5%、0.36、1.5、0.65、600%

　　3、從小到大的順序排列。

　　8.5%0.855/69/110.805

　　四、總結(jié)并質(zhì)疑問難。

　　五、作業(yè)。

　　1、教科書40頁6、7、8題。

　　2、教科書51頁題1。