一、學習內(nèi)容概述

　　本節(jié)課是一堂數(shù)學活動課，主要通過簡單的數(shù)據(jù)收集、整理和求平均數(shù)，讓學生對環(huán)境問題進行分析。

　　二、教學目標

　　知識目標：學生通過上網(wǎng)搜索等方式，了解有關(guān)白色污染的信息。進一步掌握和鞏固簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的方法。

　　能力目標：學生使用數(shù)學知識，解決實際問題的能力得到增強。并通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的活動，進一步提高信息素養(yǎng)。

　　情感目標：學生在具體的數(shù)字中，強烈感受到白色污染的現(xiàn)狀和危害性，產(chǎn)生“保護環(huán)境”的意識，運用特殊的信息技術(shù)手段，如bbs論壇等，個性得到彰顯。

　　三、教學對象分析

　　進行本次活動，學生要有三儲備。第一：要有一定的電腦操作水平，包括網(wǎng)頁的瀏覽、信息的搜索、文字的輸入以及excel表格的使用等等。第二：要有在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習的心理準備和習慣上的轉(zhuǎn)變。第三：要基于前期的環(huán)保實踐活動。

　　四、教學重難點

　　重點：對統(tǒng)計到的數(shù)據(jù)進行計算和分析。

　　難點：真正激發(fā)學生從內(nèi)心深層產(chǎn)生真實的環(huán)保意識。

　　五、教學環(huán)境分析

　　這是一間多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學生人手一機，通過10M光纖接入無錫城域教育網(wǎng)，所有計算機都能便捷訪問互聯(lián)網(wǎng)；并配有蘇亞星電子教室軟件，具有“屏幕轉(zhuǎn)播”、“屏幕轉(zhuǎn)播”、“屏幕監(jiān)看”等功能，能有效地實現(xiàn)人機交互。

　　六、教學媒體設(shè)計

　　自制網(wǎng)站，在學校服務器上發(fā)布，網(wǎng)站設(shè)有“梅荊一隅”、“現(xiàn)狀對對碰”、“信息廣場”、“縱橫天地”、“自由論壇”、“白色污染鏈接”六個欄目。在“梅荊一隅”放置一段錄像，學生可以通過錄像了解小區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。在“現(xiàn)狀對對碰”里，學生可以將課前調(diào)查統(tǒng)計到的數(shù)據(jù)提交到網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫里，“信息廣場”則匯集了各種學生所需信息。“縱橫天地”提供了一個計算器和一塊可供學生自由輸入算式的空白區(qū)域。學生所有的感想和倡議可以進入“自由論壇”和同學一塊兒交流。

　　七、教學過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、（播放梅荊花苑圖片）同學們，你們看，這是梅荊花苑！多氣派的大門啊�。ɡ^續(xù)播放）這些小樹長大后一定綠樹成蔭。你們說，小區(qū)的環(huán)境美嗎？但是……（學生進入“梅荊一隅”觀看居民破壞環(huán)境，隨處亂扔垃圾的錄像。在這里，兩組充滿對比色彩的梅荊花苑畫面，對學生造成的是一種強烈的視覺沖擊。

　　2、（1）這樣的現(xiàn)象你在生活中見過嗎？

　�。�2）你們對這些現(xiàn)象有什么感受呢？

　　你可以把自己的想法，貼在bbs上，和同學們一起來交流！

　　讓學生去尋找、回憶自己在生活中見到過的類似現(xiàn)象。這樣，學生的思維就會從課堂拉回到廣闊而真實的現(xiàn)實生活中，并調(diào)動各種感覺器官產(chǎn)生對環(huán)境污染的厭惡之情。Bbs給了每個學生發(fā)言的機會。

　　3、環(huán)境污染是一個很嚴重的問題，其中白色污染尤為突出，今天就讓我們把視線聚焦到白色污染上來！

　　二、了解白色污染

　　1、為什么白色污染是環(huán)境污染中最嚴重的呢？你們了解白色污染嗎？

　　咱們現(xiàn)在可以通過哪些方式獲取這方面的信息呢？那就選擇你喜歡的方式趕快行動吧！

　　信息的獲得，途徑是多樣的。可以采訪老師，可以上網(wǎng)利用搜索引擎搜索，也可以直接進入網(wǎng)站，瀏覽經(jīng)過老師篩選的信息，充分尊重學生因各種因素形成的個性差異，讓學生根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的方法。

　　2、交流。

　　三、統(tǒng)計計算

　　1、同學們用各種方法在短短的時間內(nèi)，就了解了白色污染的許多信息！在白色污染中，你知道哪些是我們生活中常用的呢？A、泡沫飯盒。師：是的，吃快餐經(jīng)常用到！

　　B、塑料袋。師：菜場里買菜，超市里買東西都要用到它。（拿出塑料袋）前段時間，我們成立了小小環(huán)�？疾礻牐瑢ｉT調(diào)查了同學們家中以及周圍鄰居家中每天使用塑料袋的情況，那你調(diào)查的情況是怎么樣的呢？（一個學生匯報）

　　師：你調(diào)查的很認真也很仔細。那你想知道全班同學家庭的統(tǒng)計情況嗎？同學們進入“現(xiàn)狀對對碰”，把你統(tǒng)計到的數(shù)據(jù)填到表格里。（學生填表，提交）

　　ASP和數(shù)據(jù)庫技術(shù)在這里的使用，極大地減輕了學生的計算負擔，每個學生只要填自己統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，就可以看到網(wǎng)站自動生成的全班匯總表格。